Viena iš klausimų, dėl kurio sutinka įvairūs tyrinėtojai iš organizacijų, yra tai, kad jie yra dinamiški ir kad vienintelė konstanta yra pokyčiai. Panašiai, atsižvelgiant į vertingą technologijos pažangą globalizuotame pasaulyje pastaraisiais dešimtmečiais, organizacijos turėjo būti priverstos priimti naujas technologines priemones, tokias kaip valdymas, ir mokyti darbuotojus efektyviai jas naudoti, nes tai vienintelė alternatyva išgyventi. rinkoje. Būtent ten plačiai išnagrinėta tema tampa aktuali, tačiau tai turėtų būti svarbiausia organizacijose, žinių valdyme.
Žinių valdymą galime suprasti kaip nuolatinį mokymosi procesą organizacijoje, kad darbuotojai būtų kūrybiškesni ir novatoriškesni, kad jie būtų tikslesni priimant sprendimus, galėtų greičiau reaguoti į rinkos poreikius. ir gauti tvarų vystymąsi, kuris daro juos konkurencingesnius.
Pažiūrėkime pagrindines tendencijas, kurios turėjo įtakos žinių valdymui:
- Lygios ir lanksčios organizacijos atsiradimas. Ekonomikos transformacija į žinių ekonomiką. Trumpas žinių patvarumas. Perėjimas nuo nuolatinio darbo prie nuolatinio įsidarbinimo. Pagrindiniai pokyčiai pasaulinėje švietimo rinkoje.
Lygios ir lanksčios organizacijos atsiradimas
Sėkmingos organizacijos paprastai būna plokštesnės ir mažiau hierarchiškos nei buvo prieš 20 ar 25 metus. Jie išsiskiria tuo, kad turi: mažiau veiksmų apribojimų, didesnį ir greitesnį ryšį tarp vyresniosios vadovybės ir darbuotojų, jų tiekėjų, klientų ir institucijų, teikiančių jiems žinių.
Šioms organizacijoms būdingas sprendimų priėmimo decentralizavimas ir jos vertina: komandinį darbą prieš individualizmą, pasaulines rinkas prieš vidaus, ilgalaikių ryšių palaikymą su klientais ir tiekėjais, siekiant trumpalaikį pelną.
Ekonomikos transformacija į žinių ekonomiką.
Dėl visų šių pokyčių reikia atlikti naujus vaidmenis, o darbuotojams - įgyti naujų specifinių įgūdžių. Darbo jėgos išsilavinimas ir įgūdžiai yra konkurencinis raktas šiame amžiuje.
Dabar ne tik daugiau darbuotojų dirba žinių darbuotojais - jie pakeitė raumenis smegenimis, bet ir padidėjo intelekto pobūdis atliekant įvairius darbus. Dabar reikalingi įgūdžiai yra labiau protiniai nei rankiniai.
Trumpas žinių patvarumas
Žinios greitai pasensta. Universiteto laipsnio tvarumas ir konkurencingumas priklauso nuo absolventų sugebėjimo nuolat atnaujinti savo žinias .
Organizacijos supranta poreikį ir įpareigojimą mokytis ir mokytis, nes šioje žinių ekonomikoje reikalingas nuolatinis mokymasis, norint įgyti įgūdžių, reikalingų norint turėti konkurencingą darbo jėgą.
Dėmesio pakeitimas nuo nuolatinio užimtumo iki nuolatinio įsidarbinimo.
Darbdaviai suteikia darbuotojams galimybę tobulinti įsidarbinimo galimybes padidėjus produktyvumui ir tam tikru laipsniu įsitraukiant į organizacijos misiją dirbant joje.
Šalutinis šios naujos sutarties produktas yra atsakomybės už mokymąsi perkėlimas iš mokymo srities darbuotojui ir jo viršininkui.
Pagrindiniai pokyčiai pasaulinėje švietimo rinkoje.
Didelės organizacijos suformavo įmonių universitetus - iš esmės su ramsčiais, mokymo ir švietimo priemonėmis -, kurie atsirado dėl būtinybės mokytis visą gyvenimą.
Šia prasme organizacijos, atsidūrusios jau XXI amžiaus antroje pusėje neapibrėžtoje ir besikeičiančioje ekonominės ir geopolitinės aplinkos aplinkoje, organizacijos turi prisitaikyti prie pokyčių, tačiau norėdamos tai padaryti sėkmingai, privalo įsipareigoti ir susitapatinti su savo organizacija žmogiškuosius išteklius, tačiau taip pat apmokytas ir labai konkurencingas, žinių valdymas organizacijose yra pagrindinis faktorius.
