Moksliniai tyrimai yra vienas iš trijų pagrindinių ramsčių, kartu su mokymu ir plėtra, kurie palaiko visą struktūrą, kurioje universitetas pastatytas visame pasaulyje.
Kolumbijoje šis teiginys prieštarauja realiam interesui ir tam numatytam biudžetui ir verčia mus galvoti, kad rektoriai jaučia ekonominę ir finansinę impotenciją siūlyti ir pasiekti tai, ko jie nori šioje srityje.
Mes artėjame prie naujojo tūkstantmečio, o Kolumbijos universitetas tapo „nevykęs“, nes mokymas ir išplėtimas išaugo ir yra išsekę, nesivystant kartu su mokslo pažanga. Bet tai turi būti novatoriškas, kūrybingas tyrimas, pagrįstas perspektyvomis ir intelektu, o ne tik taikomieji tyrimai ar konsultacijos, nes jie remiasi tuo, o ne atvirkščiai, kaip yra taikoma šiandien. beveik visose šalies švietimo įstaigose.
Žinome savo trūkumus: poreikį suartinti mokslo, technologijų ir gamybos sektorius; organizacijos sprendimų priėmėjai turi mažai žinių ir mažai žino apie tyrimo temos svarbą; nepakankamas tyrėjų skaičius įvairiose mokymo srityse ir disciplinose; ribotas mokslo institucionalizacijos lygis Kolumbijoje; inovacinių gebėjimų silpnumas; dalinis ir kartais iškreiptas suvokimas apie tai, kas yra mokslas ir koks jo vaidmuo visuomenėje ir šalies plėtroje; menkas visuomenės supratimas apie mokslo poveikį kasdieniam kiekvieno žmogaus gyvenimui ir apie vaidmenį, kurį jis gali atlikti gyventojų gerovei; kritinio griežtumo stoka; mokslo bendruomenės silpnumas ir sklaida; akademinis atskirti mokymo ir mokslinių tyrimų-pratęsimo; ir tikrai bus kitų, tokių kaip, pavyzdžiui, menka socialinė projekcija ar tarptautiškumo stoka.
Bet kaip ir savo trūkumus, mes taip pat žinome (arba turėtume žinoti), kad turime būti tikrai pasirengę susidurti su artėjančiais laikais, nes mūsų civilizacijos ateitis bus nuspręsta remiantis išradimo konkurencingumu, kuris nuspręs: tuo pačiu metu galimybė pateikti gautus produktus ir procesus į rinką, susieti pramonę su akademine bendruomene ir pilietine visuomene bei susieti švietimą visais jo aspektais su ekonomine ir socialine raida.
Es imprescindible recordar que hace 22 años, el año 1988 fue declarado el Año de la Ciencia en Colombia y se llevó a efecto la Misión de Ciencia y Tecnología más importante realizada hasta el presente. Desde entonces la política científica en el contexto de las políticas públicas nacionales ha adquirido importancia y en todos los escenarios se coincide en afirmar que la universidad colombiana debe apropiarse de las propuestas más avanzadas que allí se hicieron, en términos de investigación, para desarrollarlas y ponerlas en práctica. Pero actualmente se encuentran planteadas solamente en teoría en la serie de libros producidos que tienen las Bibliotecas.
1990 m. Įstatymas 29, kuriuo įteisinama Nacionalinė mokslo ir technologijų sistema, jo norminiai potvarkiai, su mokslo ir technologijos plėtra susiję reglamentai ir 1991 m. Konstitucija pateikia naują mokslinio ir technologinio darbo, kurį turi atlikti šalis, viziją. avansas, ir jie siūlo strategijas plėtoti mokslinių tyrimų pajėgumus, mokslo ir technologijų į Kolumbijos kultūros įtraukimą, žmogiškųjų išteklių mokymo konsoliduoti mokslo bendruomenių, mokslinių veiklos internacionalizaciją ir sistemų karta informacijos mokslo ir technologijų srityje.
Todėl universitetai turi prisidėti įgyvendindami mokslinių tyrimų politikos mandatą, stiprindami savo potencialią mokslo plėtrą, kad būtų pasiekti dideli pokyčiai ir poveikis žinių konstravimui, ir paversti mokslinių tyrimų veiklą nuolatinės diskusijos tema. Negalima nepaminėti, kad šiuo metu tyrimo objektas tapo aktyvia visų žmogaus pastangų dalimi ir įgauna didelę reikšmę dėl jo poveikio mokslo darbui ir plėtrai bei indėlio į tyrėjo vaidmenį. socialiniuose ir švietimo reikaluose.
Kolumbijos universitetas turi aktyviai dalyvauti šalies mokslinių tyrimų ir moksliniame procese ir tam jis turi imtis tyrimo, kuris atitiktų socialinę, politinę ir ekonominę raidą ir kurio metu būtų galima nustatyti konkrečias problemas, kylančias dėl to paties vystymosi.
Kolumbijos universiteto mokslinė atsakomybė turi prasidėti nuo atitinkamų tyrimų kiekvienos iš jų siūlomų žinių srityse ir tuo pačiu metu mokyti tyrėjus kaupti žinias ir patirtį, kaip tvarkyti problemas ir instrumentus bei kurti logiką. moksliniai faktai.
Atsižvelgiant į šią problemą, reikia pažymėti, kad verslo veikla turi daug ko išmokyti universitetą, taip pat reikia pripažinti, kad universitetas turi pradėti prisidėti prie įmonių, visuomenės ir žmonijos.
Mokslininkai ir tyrinėtojai žino, kad neįmanoma išplėsti taikomųjų tyrimų be didelio pagrindinio tyrimo komponento. Lygiai taip pat todėl, kad viena iš dabartinių tyrimų ypatybių pasaulyje yra greitis, kuriuo atradimai šioje srityje yra svarbūs. Mokslininkai naudojasi įvairiomis pramonės ir žmonių gerovės skatinimo sritimis.
Mes taip pat žinome, kad kriterijus, leidžiančius įvertinti tyrimų kokybę ir trajektoriją, suteikia vertinant kolegų vertinamų straipsnių, paskelbtų recenzuojamuose žurnaluose, skaičius ir kokybė, taip pat mokslinių tyrimų monografijos, apžvalginiai ir knygų skyriai., žurnalo, kuriame jis skelbia, įtakos faktorius, kitų autorių darbų citatų skaičius, gautas išorinis biudžetas, kvietimų skaityti paskaitas tarptautiniuose kongresuose skaičius ir reikšmė, žurnalai, kuriuose jis yra dalis redakcinė ar arbitražo įstaiga, nacionalinėje ir tarptautinėje aplinkoje gauti pripažinimai, gamybos sektoriaus technologijų kūrimas ir perdavimas bei tyrėjų gebėjimas apmokyti žmogiškuosius išteklius,be daugelio kitų aspektų, kurie tikrai bus įtraukti.
Taigi užduotis, kurią nedelsdamas turi pradėti visas Kolumbijos universitetas.
