Dar daugiau: vaikai turi teisybę į kūrybą. Prisimenu, kai pirmą kartą nuvežiau kačiuką pas veterinarą. Pasiskiepijęs ir padaręs viską, kas būtina jo fizinei sveikatai, vyras man pasakė, kad jei nori, kad jis gerai augtų ir būtų sveikas, turi su juo daug žaisti. Ir kad veterinaras pasakė man už mano katę, o jie nesakė nei mūsų vaikams, nei gydytojams, nei pedagogams! Kodėl? (Tikiuosi, kad mano žodžiai nebus išbraukti ar kad nesu prilygintas katėms. Jūs visada turite būti tūkstančiu akių su „politiškai korektiškais“). Aš jau minėjau ankstesniuose postuose smegenims. Ir tai yra tai, kad mūsų smegenims reikia mūsų, kad ją išvystytume, ir vienas iš dalykų, kurie geriausiai pasitarnauja, yra kūrybiškumas, vaizduotė, meniškumas, laisvė.Na, priešingai nei tai (kas daugiau nei įrodyta), mūsų švietimo sistema tęsia neskirdama jokios reikšmės šiam „dalykui“. Mes užpildome savo vaikų galvas neatšaukiamais duomenimis ir vargu ar paliekame erdvės jiems pačiam galvoti, turėti savo idėjas ar pareikšti savo nuomonę. Kaip jie tada vystys savo asmenybę? Jie sukurs kažkieno primestą, bet ne tavo. Dėl to kalti ir tėvai, ir visuomenė. Mes norime, kad mūsų vaikai būtų tokie patys kaip tie, kuriuos visuomenė gynė kaip „geriausius“, ir jei jie skiriasi nuo visko žinomo, jie yra „reti“ (ne „nepakartojami“) arba nusivylę, nes neatitinka mūsų lūkesčių. Tačiau šie lūkesčiai yra be galo nesąžiningi, nes jie pagrįsti mūsų, kaip suaugusiųjų, asmeniniais norais ir nusivylimais,kai tai, kas yra TIKRA, yra mūsų sūnus, kaip nepriklausomas ir nuostabus darinys.
Mes dažniausiai mokomės NE. „Tai NENORUOKAMA“, „NENORUOKAMA“, „NĖRA teisinga“. (Kaip nekūrybingas, koks nuobodus!) Ir, žinoma, jūs turite nusistatyti ribas ir išmokyti to nedaryti, tačiau labai retai paaiškiname KODĖL NE arba pateikiame pavyzdį, ką GALITE daryti, taip jis sako, arba taip, viskas gerai. Taip pat, jei trumpam sustosime atsigręžti, pamatysime, kad sakome savo vaikams „NE“, kurie neduoda jų mokyti tiek, kiek įmanoma greičiau paversti juos vyresniais. Mes manome, kad mūsų vaikai yra labai subrendę, kai iš tikrųjų dėl to gaila. Vaikas turi teisę būti vaikas tol, kol yra. Jūs turite teisę nešvarius drabužius, jūs turite teisę būti drovūs, turite teisę būti egocentriški, turite teisę fantazuoti (prašau!Kiek tėvų mane jaudino, nes jų vaikai „turi daug fantazijos“ ir daug laiko praleidžia „svajodami“! Ačiū, tavo sūnus vis dar vaikas!), Jis turi teisę verkti ir, be abejo, TURĖTŲ TEISI, KURIOS RIBOS. Atrodo, sudėtinga, bet taip nėra, tai tik psichinės schemos pakeitimas, ir to pasiekiama BŪDAM KŪRYBIŠKAI, matydami ir iš tikrųjų klausydami savo vaikų. Kaip mes pradedame būti kūrybingi? būti nuolankiems, tai yra, nemanant, kad vienintelis atsakymas yra tai, ką žinome. VISKAS YRA ĮMANOMA. Pavyzdžiui: mūsų vaikai pasakoja istoriją ir sako, kad „žirafa skraidė laivu, kuris plaukė su 11 mažų kojų“. O jos motina atsako 2 metų mergaitės balsu: „Ne, mano gyvenimas, žirafos neskraido, žirafos dėl to eina? Tieeeerra labai gerai! ir valtys eina i tai? maaaaar ir jie neturi kojų, welleeeeeee! “ Taipkaip gera, kaip juokinga mama atėmė iš tavęs visas linksmybes. Tuomet jie kada nors eis į kino teatrą pažiūrėti filmo, kuriame piratų laivas išpjauna debesis, vedamas skraidančią auksinę žirafą, kuri yra „Patatin Patatán“ lobis. Tai bus „kasos“ hitas, o režisierius sakys, kad sugalvojo scenarijaus temą klausydamasis, kaip žaidžia jo vaikai. Taškas.
Įgyvendinti:
- Negalima nuolat taisyti savo vaikų, ypač kai jie kuria. Labiau sekite juos šia tema. Jei jie pasakoja beprotiškas istorijas, pridėkite dar daugiau beprotiškų duomenų. Jei jie tapyba, dažyk su jais ir peršok linijas, nudažyk citrinas violetiniais, veidai žali ir nupiešk apvalius namus… jei jie šoka (arba, dar svarbiau, jei jie to nedaro), tu taip pat šoki laisviausiai ir energingiausiai. Jūs negalite leisti jiems pamatyti jūsų drovumo, nes jūs perduosite jiems ir jie to išmoks, kaip ir jūsų baimės. Drovus vaikas - tai sąmoningas vaikas, vaikas, kuris sužinojo, kad jei nesiruošia to daryti gerai, geriau to nedarykite. Negalima elgtis su savo vaiku kaip su suaugusiuoju, jis turės laiko būti (ir nuo to pavargti). Bet ir su juo nekalbėk kaip apie animacinį filmą. Kalbėkite nuosekliai ir lengvai, nors gerai, kai tik galite, pridėti naują žodyną.Jei užduosite klausimus, klausykite jų atsakymų. (Klausykite ausimis, akimis ir visa savo esybe) Yra klausimas, kurį aš mėgstu užduoti vaikams (ypač kai jie yra jaunesni arba jei jie kurį laiką buvo mano pamokose ir jų mažos galvos grįžo į sveiką “Niekada Niekada "Iš Peterio Pano):" Pasakyk man ir tu, kas buvai, kai buvai vyresnis? " Atsakymai nuostabūs ir visa pamoka! Aš sakau pamoką, nes tai gali atrodyti kaip beprasmis klausimas, o vaikai į tai reaguoja su visa prasme ir rimtumu pasaulyje. Taigi, pažvelkime į tai: jie turi visus atsakymus."Pasakyk man ir tu, kas buvai, kai buvai vyresnis?" Atsakymai nuostabūs ir visa pamoka! Aš sakau pamoka, nes tai gali atrodyti beprasmis klausimas, o vaikai į tai reaguoja su visa prasme ir rimtumu pasaulyje. Taigi, pažvelkime į tai: jie turi visus atsakymus."Pasakyk man ir tu, kas buvai, kai buvai vyresnis?" Atsakymai nuostabūs ir visa pamoka! Aš sakau pamoka, nes tai gali atrodyti beprasmis klausimas, o vaikai į tai reaguoja su visa prasme ir rimtumu pasaulyje. Taigi, pažvelkime į tai: jie turi visus atsakymus.
