Kas yra savaiminis mokymasis?
Kai kalbame apie mokymąsi, turime omenyje žmogaus sugebėjimą įgyti naujų žinių ir užregistruoti jas savo atmintyje, o tada sudaryti psichikos duomenų bazę.
„Įprastinio švietimo“ procese mums nurodoma, kokią informaciją turime įgyti, ir esame vertinami pagal tokios informacijos apdorojimą, iš anksto sutardami, kad visa tokia informacija yra svarbi.
Kai kalbame apie savamokslį ugdymą ar mokymąsi, mes kalbame apie naujų žinių įtraukimo procesą, kai asmuo pasirenka informaciją ir įvertina save atlikdamas praktiką ar eksperimentus.
Savarankiškas mokymasis yra žmogaus instinkto dalis, jis pradeda vystytis nuo ankstyvo amžiaus per žaidimus, kurio pagrindinė funkcija yra atrasti ir išmokti naujų įgūdžių arba patobulinti jau turimus įgūdžius.
Taikydamas šį metodą, „Derkra“ koledžas siūlo turėti laisvės ir įgyti žinių, kurias iš tikrųjų domina žinoti, o palaikydami mūsų ekspertus patarėjus, nuneškite mokymosi procesą į efektyvų veiklos tašką, kur pagrindinis stimulas nėra teigiamas pažymys. arba išlaikykite dalyką, bet asmeninius pasiekimus ir padidinkite savo įgūdžių potencialą.
Kokie yra savarankiško mokymosi pranašumai?
Kai kurie savamokslių metodikų privalumai ir pranašumai yra šie:
- Gali kilti problemų ir vertinti alternatyvius sprendimus. Žmogus išmoksta tyrinėti ir kurti naujoves sau. Jis leidžia atskirti pagrindinį ir papildomą dalyką. Jis sukuria atsakomybės, o ne pareigos jausmą. Jis skatina smalsumą ir savidiscipliną. Daugelis savarankiškai besimokančių žmonių komentuoja, kad ši užduotis juos ne tik išmokė, bet ir padėjo formuoti asmenybę pozityviai. Neatlaikant grupės, daugiau laiko galima skirti kas jums sunkiau, o kas lengvesnė. Daugelis žmonių mano, kad jiems smagu tyrinėti ir eksperimentuoti, tačiau mokykloje jiems nuobodu.
Kokie yra tradicinio ugdymo trūkumai?
Kai kurie tradicinės metodikos taikymo trūkumai ir trūkumai yra šie:
- Neatsižvelgusi į konkrečius kiekvieno studento sugebėjimus ir įgūdžius, ši sistema gali priversti studentą prarasti susidomėjimą tęsti studijas.Įvertinimai reikalauja, kad studentas turėtų pakankamai įsimintos informacijos, palikdamas galimybes tyrinėti, samprotauti ir pasiekti Jų pačių išvados. Mokymosi organizavimas grindžiamas prielaida, kad informacijoje yra tvarka ir kad žinias galima suskirstyti į dalykus be galimybės tarpusavyje susieti. Dėstytojas turi lankyti skirtingus mokymosi ritmus, o studentas - prisitaikyti. Grupės studijų tempu pažymiai iš tikrųjų neatspindi teisingo informacijos apdorojimo, o greičiau atspindi galimybę pakartoti informaciją, kaip nurodė instruktorius.Informacija gaunama ne iš taikomųjų žinių, o pasikartojimo ir teorijos. Paprastai studentas nenustato grafikų ir neturi laiko kištis į kitas profesijas.
Kodėl verta treniruotis pagal atstumo programą?
Remdamiesi koncepcija, kad nuotolinis mokymas yra būdas, per kurį pažintinė informacija ir mokymo pranešimai perduodami kanalais, kuriems nereikia tiesioginio santykio santykio tam tikroje vietoje, galime pastebėti, kad sustiprintas savarankiško mokymosi metodo pranašumas., pridedama prie kiekvieno studento laisvės (laike ir erdvėje).
Taip pat:
- Tai leidžia sumažinti išlaidas, susijusias su vietų nuoma, patalpų kondicionavimu, dalyvių perkėlimu ir apgyvendinimu.Tą pačią darbo sesiją galima pritaikyti skirtingiems dalyviams įveikiant atstumų kliūtis ir bet kuriuo sutartu laikotarpiu. Tai leidžia perduoti žinias ir keistis informacija Tai palengvina šiuolaikinių studijų medžiagos pateikimo metodų įtraukimą.
Kodėl verta mokytis nuotoliniu būdu?
Paprastai mokydamasis akis į akį, instruktorius teikia informaciją, o studentas ją įsimena - vietoj to, kai asmuo susiduria su iššūkiu pasirinkti norimą apdoroti informaciją pagal savo, o ne grupės ar institucijos tikslus, jis plėtos savo sugebėjimas mokytis nepriklausomai nuo kitų, talentų skautų labai vertinama kokybė įmonėse.
Yra tokių, kurie priešinasi savarankiškam mokymuisi, nes tvirtina, kad ne visi žmonės turi reikiamų priemonių nuspręsti, ar gaunama informacija yra patikima ar objektyvi, todėl „Derkra“ kolegija yra pasiryžusi vadovauti mokymosi procesui, siūlyti, patarti, papildyti. Informacija, tačiau niekada nesikišanti į kiekvieno studento užsibrėžtus tikslus, taip pat suteikia „socialinę garantiją“ oficialiai patvirtindama mokymo programą, kuri galioja ir darbo vietoje, ir akademinėje aplinkoje.
Naujomis tendencijomis darbo rinkoje siekiama sužinoti, ką žmogus šiuo metu veikia, norima sužinoti, kokia ji gali būti iš to, ko nori (iš savo tikslų), o ne kokia ji yra kaip tęstinumas to, kas ji buvo (iš kartojimo) iš savo praeities), tada reikia įvertinti jo sugebėjimą mokytis naujų dalykų, kiekvieną kartą tirti ir spręsti skirtingas problemas.
Kokia bus mokymo metodikų ateitis?
Be abejo, tradicinis švietimas pamažu pereis į aplinką, kurią pakeitė vis modernesni mokymo metodai, kuriuos teikia technologinės pažangos poveikis visuomenėje.
Nemokamos informacijos sąvoka plinta vis daugiau ir sulaukia daugiau pasekėjų, todėl galima naudoti didelę augančią informacijos apimtį, taigi tiems, kurie progresuoja, svarbiausia bus ugdyti savo intelektą, kad jis nesugertų didžiausio ne tik informacijos kiekį, bet ir jų intelekto lavinimą, siekiant žinoti, kaip ir kur pasiekti informaciją, taip pat analitinius, tiriamuosius ir problemų sprendimo įgūdžius.
