Šiame dokumente kalbama apie personalo mokymo svarbą, nes būtina atlikti šią funkciją, nes tai suteiks įmonėms geriau paruoštus ir apmokytus darbuotojus, kurie privers tobulėti vykdant veiklą, susijusią su jų darbo padėtimi. kad atlieka. Tikėdamiesi, kad kiekvienas personalas gali susitvarkyti su savo profesiniu profiliu. Tai patenkins esamus ir būsimus darbuotojų mokymosi ir įgūdžių poreikius.
Kas yra personalo mokymai
Mokymas yra ta informacija, pagrindinis mokymasis, kuris suteikiamas įmonės personalui, kad papildytų žinias ir mokymą, kurio jie įgijo, ir tokiu būdu galėtų atlikti savo darbą ar darbą. Jaime A. Grados
Personalo mokymas yra vertinamas kaip pameistrystė, kuri suteikiama įmonėse dirbantiems darbuotojams, siekiant padidinti žinias ir (arba) pakeisti požiūrį atliekant jų darbą. Taip pagerinamas paties darbuotojo asmeninis ir profesinis tobulėjimas.
Pirmiausia bus apibrėžtos šios sąvokos:
- Mokymai: veikla, suplanuota ir pagrįsta realiais įmonės ar organizacijos poreikiais ir orientuota į bendradarbio žinių, įgūdžių ir požiūrio pasikeitimą. Mokymasis: procesas, kurio metu asmuo per praktiką įgyja žinių, įgūdžių ir požiūrio, sąlygojančio santykinai nuolatinį elgesio pasikeitimą.
Labai svarbu, kad mokymai būtų vykdomi kiekvienoje įmonėje, kad būtų naudingas tas pats ir ten dirbantis personalas. Galbūt kai kurios organizacijos tai priima arba mano, kad tai yra nereikalingos išlaidos dėl išlaidų, susidarančių mokymo procesui ir jo metu, o kitos, jei pastebi, kad tai būtina ir naudinga viskam, kas tai atliekama, nes tai sukuria daugiau produktyvumas. Darbo pasaulis nuolat keičiasi atsižvelgiant į naujų technologijų diegimą, įgūdžius, kurie atsiranda atsižvelgiant į naujų įmonių augimą, nesvarbu, ar jie skirti tai pačiai, ar kitai sričiai ir pan.
Šie mokymai turi būti nepriklausomi nuo hierarchinio lygio įmonėje ir atsižvelgiant į vadovo, pavaldinių ir darbuotojų, kitų darbuotojų ar bendradarbių pozicijas. Visų pirma, norint vykdyti personalo mokymus įmonėse, būtina nustatyti mokomosios pareigos, susijusios su mokymu, poreikius, nustatyti dabartines problemas ir iššūkius, su kuriais ateityje teks susidurti. Turėdami šią informaciją galėsite vykdyti mokymo programą, apimančią proceso metu vykdomas temas ir veiklas, mokymo (si) metodus ir didaktinę paramą. Galiausiai atlikite mokymų vertinimą ir stebėseną.
Ateities vizija
Sociologai ir administravimo filosofai atkreipė dėmesį į švietimo „ateities“ svarbą. Mes sakome, kad ateitis ne todėl, kad dabartyje ir praeityje ji nebeteko tokios pačios reikšmės, bet todėl, kad autentiško integralaus žmogaus ir visuomenės vystymosi poreikiai reikalauja, kad nuo šio momento švietimas užimtų pirmą vietą tikslų įgyvendinimą nacionaliniu ir tarptautiniu lygmenimis; kadangi didžioji dauguma iš esmės moralinių, socialinių, politinių ir ekonominių problemų yra švietimo problemos ir yra svarbiausia jas išspręsti.
Niekada, kaip dabar, nėra būtinas mokslinis švietimo valdymas, tai yra, sistemingas ir organizuotas kiekvienos šalies, įmonės, šeimos ir asmens planas, kuris formuoja ir vadovaujasi požiūriu į bendrą gėrį, suprantamas kaip: „organizuotas socialinių sąlygų rinkinys per kurį žmogus gali realizuoti savo gyvenimą arba natūralų bei dvasinį likimą “.
Mums reikia veiksmingų priemonių kovoti su nežinojimu ir pasenimu organizacijose, o tai reiškia mokymą. (vienas)
Štai kodėl svarbu mokyti personalą įmonėse. Šis mokymasis apims metodus, suteikiančius darbuotojui reikiamus įgūdžius, kad jis galėtų vykdyti savo veiklą nuo teorinio iki praktinio ir tokiu būdu sugebėtų suprasti pozicijai naudojama nauja operacinė sistema. Tai paskatins įmonę ir darbuotoją priimti ir įdiegti naujas sistemas, sukurti didesnį produktyvumą ir stabilumą. Visada būkite informuoti apie pokyčius, atsirandančius laikui bėgant, kurie yra pastovūs ir staigūs. Dėl to ateityje įmonė išliks bet kurioje savo veiklos srityje, o mokymas, mokymasis ar švietimas turėtų būti vertinamas kaip investicija į ateitį, tai būtų labiau patenkinamai, nei vertinant kaip neveiksmingas sąnaudas,turėdamas nežinią ir neigiamą mintį nenorėdamas atnaujinti.
Bibliografija
- GRADOS, JAIME A. MOKYMAS IR PERSONALO PLĖTRA. REDAKTINĖ TRILĖ, 2001.SILICEO, ALFONSO. MOKYMAS IR PERSONALO PLĖTRA.
REDAKTINĖ LIMUSA. 3-ioji. EDICIÓN.ISAAC GUZMAN VALDIVIA IR PETER DRUCKER JEI VEIKIA ADMINISTRACIJOS MOKSLĄ IR NEATISAKYMO AMŽIĄ.
(vienas). SILICEO, Alfonso. Mokymas ir personalo tobulinimas. Red. Limusa.
