Tomas Wujecas sukūrė „Spaghetti Challenge“ (JAV žinomą kaip „Marshmallow Challenge“), nes norėjo įmonėms ir organizacijoms pasiūlyti lengvą, lanksčią ir linksmą sistemą, skatinančią komandinį darbą.
„Spagetti Challenge“ tikslas yra paprastas: siekiama pastatyti kuo aukštesnį bokštą naudojant tik spagečius, saldainių debesis, virves ir uolumą.
Tomas Wujecas tvirtina, kad kas drįsta statyti spagečių bokštą, gali suburti komandą.
Ši dinamika taikoma įvairiems scenarijams, esant labai skirtingai auditorijai: nuo vyresniųjų vadovų ir pradinių klasių moksleivių iki gydytojų, NVO narių, kepėjų, pardavėjų ir kt. Visais atvejais rezultatai yra panašūs, sustiprinamas komandinis darbas, kūrybiškumas ir naujovės.
Aš taip pat naudoju „ E l Challenge spageti “ savo profesinio mokymo kursuose suaugusiesiems, kuriems gresia atskirtis, ir rezultatai mane nustebino. Kai naudoju šį įrankį, jis pagerina komandinį darbą, matau, kad auga bendradarbiavimo, lyderystės, empatijos ir kūrybiškumo gebėjimai.
Tai, ką jums reikia padaryti, yra padalyti klasę į grupes ir paaiškinti, kad kiekviena grupė turi pastatyti bokštą, naudodama rinkinio medžiagas: spagečius, šilumą, virveles ir zefyrus. Kiekviena komanda turi 18 minučių, kad pastatytų bokštą kuo aukščiau. Laimėjusi komanda yra ta, kurios struktūra yra aukščiausia, matuojant nuo paviršiaus (grindų, kėdės ar stalo) iki bokšto viršaus, kuris turi vainikuoti visą zefyrą.
Komandos gali laisvai laužyti spagečius, pjaustyti virves ir šildyti, kad sukurtų naujas konstrukcijas, tačiau zefyras viršuje turi būti nepažeistas, jei ne visas, komanda diskvalifikuojama.
Pasibaigus iššūkiui
Bokštai paprastai statomi kambario centre, o dalyviai sėdi, norėdami pamatyti ir įvertinti konstrukcijas. Tikriausiai šiek tiek daugiau nei pusė komandų turės nuolatines struktūras.
Laimėjusi komanda gauna nuolatines ovacijas ir apdovanojimą.
Metams bėgant pastebėjau svarbią tendenciją: vaikai stato geresnes struktūras nei verslo studentai. Jie yra drąsesni, novatoriškesni ir sukuria aukštesnes ir įdomesnes struktūras.
Vaikams sekasi geriau nei verslo mokyklų mokiniams, nes vaikai daugiau laiko praleidžia žaisdami ir prototipuodami. Jie natūraliai prasideda nuo zefyro ir nulakuoja spagečius, sukurdami natūraliai.
Vietoj to, verslo mokyklos studentai praleidžia daug laiko planuodami, tada vykdydami planą, tačiau, uždėję zefyro viršuje, jie neturi pakankamai laiko pertvarkyti dizainą.
Zefyro metafora
Zefyras yra paslėptų projekto prielaidų metafora. Mes tikime, kad saldžiųjų ar zefyrų debesys yra lengvi ir purūs bei nepakels špagato lazdelių.
Bet kai mes imamės veiksmų kurdami rėmą, zefyrai neatrodo tokie lengvi. Viena iš svarbiausių šio iššūkio pamokų yra ta, kad turime identifikuoti paslėptas savo projekto prielaidas: ar tai būtų tikrieji kliento poreikiai, produkto kaina, paslaugos trukmė ar kita problema. Turime kuo greičiau išbandyti savo prototipus ir toliau vertinti jų efektyvumą. Būtent toks mechanizmas veda prie veiksmingų naujovių.
Savo profesinėje praktikoje naudojau „Spaghetti Challenge“ su pačiomis įvairiausiomis medžiagomis, sausais makaronais, dantų krapštukais ar paprastais susuktais ir uoliais dokumentais.
Vieną kartą atlikiau pratimą, pridėdamas dar vieną pratimo etapą: 18 minučių pabaigoje dalyviai turėjo sukurti bendrą bokštą, sudarytą iš kiekvienos komandos bokštų.
Tai buvo sėkmė, visi dalyviai pabrėžė, kad svarbu kurti ką nors bendro su kitomis grupėmis.
Kiekvieną galimybę matau, kaip šis mažas / didelis iššūkis sukuria kūrybingesnes, palaikančias ir novatoriškas komandas.
