I SKYRIUS:
METODOLOGINIS POŽIŪRIS Į TYRIMĄ
1.1. BENDRI DUOMENYS
1.1.1. VYKDAMO TYRIMO PAVADINIMAS
„AKADEMINIS AUDITAS IR GERO UNIVERSITETŲ ADMINISTRAVIMO KONTROLĖS VEIKSMAI“
1.1.2. TYRIMO AUTORIO PAVADINIMAS
1.1.3. TYRIMO NUSTATYMAS
Tiriamąjį darbą reikia atriboti, kad jis galėtų atskleisti ir paremti tyrimo objektą geresnėmis sąlygomis. Šiuo tikslu bus daromos šios ribos:
Šis tyrimas bus atliekamas šiuose nacionaliniuose universitetuose:
v Federico Villarreal nacionalinis universitetas
prieš pagrindinį San Marcoso nacionalinį universitetą
prieš Callao nacionalinį universitetą
LAIKINAS DELIMITAVIMAS:
Šis tyrimas apims 2006 finansinius metus ir jų prognozę 2010 metams
SOCIALINIS DELIMITAVIMAS:
Tyrimų procese bus prašoma leidimų iš nacionalinių universitetų valdžios institucijų ir suderinta su mokymo, administracijos ir studentų personalu. Šiuo darbu siekiama įtraukti visą universiteto bendruomenę, kad būtų gauta informacija tiriamojo darbo plėtrai
KONCEPTUALUS DELIMITAVIMAS:
(1) Akademinis auditas: nepriklausomas kintamasis
(2) Visuomeniniai universitetai: intervencinis kintamasis
(3) geras administravimas: priklausomas kintamasis
1.1.4. DARBO PAGRINDIMAS IR SVARBA
PAGRINDIMAS:
Akademinio audito filosofija turėtų būti sinergija su valdymu vertinant akademinę veiklą, teikiant specializuotus patarimus ir konsultacijas bei stebint akademines programas ir veiklą. Nebereikia lygiagretaus darbo ar valdymo dalies. Ši paradigma yra bendras darbas, tačiau tvirtinantis apie kiekvienos veiklos savarankiškumą.
Kad akademinis auditas atitiktų šiuos naujus iššūkius, kontrolė turi būti ne tik struktūroje, bet ypač nacionalinių universitetų infrastruktūroje, tai yra, jos esme.
Akademinis auditas tikrai bus labai naudingas tobulinant vidaus kontrolės praktiką ir darant teigiamą poveikį nacionalinių universitetų administracijai.
Akademinės veiklos efektyvumui ir tinkamam nacionalinių universitetų administravimui būtina praktikuoti akademinį auditą, taip pat turėti akademinės kontrolės sistemą, kuri padėtų pasiekti institucinius tikslus, uždavinius, misiją ir viziją.
Atsižvelgiant į senų vartojamų sąvokų platumą ir senųjų ribojančių bei mechanistinių audito apibrėžimų įveikimą, akademinio audito efektyvumo akcentavimas padaro šią profesinę veiklą efektyvia priemone tenkinant gero administravimo poreikius. valstybiniai universitetai.
Akademinis auditas, be svarbos, kurį jis turės užtikrindamas gerą valstybinių universitetų administravimą, taip pat leis auditoriams susidurti su naujuoju iššūkiu - atlikti akademinį auditą, laiku gauti patikimas konsultacijas ir konsultacijas bei toliau išlaikyti nepriklausomybę ir objektyvumas vertinant visus akademinius sandorius; kas leis išreikšti jūsų profesinę etiką per visą jos pratęsimą.
SVARBU:
Šio tyrimo svarba yra galimybė, kad profesionalai turi suformuluoti darbus, pagrįstus žiniomis ir patirtimi, kad juos galėtų pritaikyti nacionaliniai universitetai.
Kita vertus, šiandien, kalbėdami apie konkurencingumą ir globalizaciją, nacionaliniai universitetai negali išlikti inertiški pokyčių akivaizdoje, ypač jei šie pokyčiai bus naudingi jų valdymui, atsižvelgiant į tai, kad privatūs universitetai dėjo visas savo pastangas ir išteklius patraukti ne tik savo studentų, bet ir visos bendruomenės susidomėjimą.
Šiandienos alternatyva yra gero nacionalinių universitetų administravimo akademinis auditas, nes akademinis aspektas yra priežastis būti institucine, ta pati, kuri privalo turėti atitinkamą įvertinimą, pateiktą akademinio audito.
1.2. PROJEKTO APRAŠYMAS
Šiame darbe bus nagrinėjama, kaip akademinis auditas efektyviai veikia gerą mūsų šalies nacionalinių universitetų administravimą.
Valstybiniai universitetai yra savarankiški švietimo sistemos, bendruomeninės kilmės, tarnaujantys šalyje, kuriuos sudaro valdžios institucijos, pareigūnai, darbuotojai, profesoriai, studentai ir absolventai, skirti studijoms ir moksliniams tyrimams, kūrybai ir moksliniam bei technologiniam pritaikymui, mokymui, perdavimui ir sklaidai. žinių humanistams, mokslininkams, tyrėjams ir specialistams rengti.
Nacionalinius universitetus sukuria įstatymai, kuriuos reglamentuoja Peru politinė konstitucija, Universitetų įstatymas, jo statutas ir nuostatai.
Nacionaliniai universitetai vykdo savo funkcijas remdamiesi principais.
Jie turi viziją, misiją, tikslus, veiklą ir funkcijas.
Nacionaliniai universitetai turi kontrolės ir kontrolės įstaigas pagal savo organinę struktūrą. Bendroji vidaus audito tarnyba vykdo visos universiteto veiklos tikrinimo ir kontrolės funkcijas.
Praktikoje vidaus auditas savo darbą sutelkia labiau finansiškai ir ekonomiškai, nepalikdamas akademinės veiklos audito.
Tokiu būdu galime pasakyti, kad kontrolės įstaiga dirbo su koncepcija, kurią nuniokojo pokyčiai ir konkurencingumas, kurio reikalauja dabartinė padėtis.
Šis padalinys planuoja savo kontrolės veiklą, vykdo tikrinimo ir kontrolės procedūras ir pagaliau siunčia savo ataskaitas atitinkamoms institucijoms, neatsižvelgdamas į akademinį aspektą. Ši atlikimo forma, orientuota tik į finansinę ir ekonominę, neatsižvelgiant į akademinę, pasireiškia tuo, kad akademinis aspektas nėra efektyvus.
Šiuolaikinis auditas, taikomas nacionaliniams universitetams, negali ignoruoti akademinio aspekto, kuris yra šių subjektų priežastis.
1.2.1. BIBLIOGRAFINĖ INFORMACIJA
1) Vienas pagrindinių ankstesnių atvejų yra COSO ataskaita. Mes sutinkame su ataskaita, kurioje nustatoma, kad įgyvendinama vidaus kontrolė, kad norimu laikotarpiu būtų galima pastebėti bet kokius nukrypimus nuo nustatytų tikslų ir apriboti netikėtumus. Vidaus kontrolė didina efektyvumą, mažina turto vertės praradimo riziką ir padeda užtikrinti finansinės atskaitomybės patikimumą ir atitikimą taikomiems įstatymams ir kitiems teisės aktams. Šioje ataskaitoje nustatoma kontrolės aplinka, rizikos vertinimas, kontrolės veikla, informacija ir ryšiai bei priežiūra kaip vidaus kontrolės komponentai.
2) Dar vieną gerą antecedentą sudarys vadinamasis COCO MODELIS. Mes sutinkame su modeliu, kuriuo siekiama suprasti supratimą apie valdymą ir reaguoti į šias tendencijas. i) technologijos poveikis ir supjaustytos organizacinės struktūros; ii) augantis poreikis viešai pranešti apie kontrolės veiksmingumą; ir iii) valdžios institucijų akcentuojamas kontrolės nustatymas, kaip mūsų valstybės ir universiteto bendruomenės interesų gynimo būdas.
3) COCO modelio struktūroje kriterijai yra pagrindiniai elementai norint suprasti ir prireikus pritaikyti kontrolės sistemą. Norint išaiškinti kriterijus valstybiniuose universitetuose ir veiksmingai įvertinti įgyvendintą kontrolę, reikalinga tinkama analizė ir palyginimas.
4) Pagrindinis dokumentas, kurio pagrindą turime, yra VYRIAUSYBĖS AUDITO VADOVAS . Šis pagrindinis normatyvinis dokumentas apibrėžia Peru vyriausybės vykdomo audito politiką ir gaires. Mes sutinkame su jos tikslais nustatyti postulatus, kurių reikalauja vyriausybės auditas, siekiant standartizuoti auditorių darbą ir skatinti didesnį efektyvumą, efektyvumą ir ekonomiškumą plėtojant visą vyriausybės auditą; nustatyti pagrindinius kriterijus, leidžiančius ateityje kontroliuoti vyriausybės audito kokybę; taikykite Vyriausybės patvirtintus Vyriausybės audito standartus (NAGU).
5) Mes taip pat turime VIDAUS VALDYMO TECHNINĖS TAISYKLĖS VISUOMENĖS SEKTORIUI. Šie standartai yra bendrosios Respublikos generalinio kontrolieriaus tarnybos išleistos gairės, kurių tikslas - skatinti sveiką viešųjų išteklių administravimą subjektuose, naudojant tinkamą vidaus kontrolės struktūrą. Šiomis taisyklėmis nustatomos pagrindinės gairės ir nurodomi viešojo sektoriaus subjektų veiksmai siekiant efektyvumo, efektyvumo ir ekonomiškumo operacijose.
6) Mes taip pat turime antecedentą TARPTAUTINIUS AUDITO STANDARTUS (NIA¨S). Šiuose standartuose pateiktomis gairėmis siekiama pagerinti audito praktikos ir susijusių paslaugų vienodumą.
7) Visuotinai priimami audito standartai (NAGAS) yra svarbus atskaitos taškas, į kurį reikia atsižvelgti atsižvelgiant į valstybinių universitetų vidaus audito personalo asmeninius, darbo ir atskaitomybės standartus.
8) Vyriausybės audito standartai (NAGUS) yra priemonė, į kurią reikia atsižvelgti tvarkant informaciją šiame darbe.
9) Kalbant apie disertacijų, kurie gali tarnauti kaip pirmesnis, kad Guardia Huamaní José darbas "Naujoji sistema Vidaus auditas ir jo įtaka Bendrovių valdymas Viešųjų universitetų optimizavimą", yra svarbūs , nors ji buvo suformuluota kelerius metus ir kitame instituciniame kontekste.
10) Kita tezė yra ši. "Vidaus auditas ir vidaus kontrolė: jo taikymas nacionaliniame universitete". Šis darbas yra Limos valstybinių buhalterių kolegijoje ir atitinka Pérez Hernández, Daniela. Šis dokumentas susieja vidaus kontrolės principus, taisykles ir procedūras su nacionalinio universiteto vidaus auditoriaus darbu.
11) Federico Villarreal nacionalinio universiteto Finansų ir apskaitos mokslų fakultete nustatyta šių tezių egzistavimas: 1) „Vidaus audito viešosiose įstaigose diagnostika ir prognozė“; 2) „Vidaus kontrolės efektyvumas užtikrinant gerą viešojo sektoriaus valdymą“; 3) „Vidaus auditas ir viešojo sektoriaus institucinis valdymas“; 4) „Viešojo sektoriaus subjektų valdymo procesas ir vidaus auditas“. Visos šios tezės turi elementų, į kuriuos bus atsižvelgta atliekant šį tiriamąjį darbą.
1.3. PROBLEMOS PAREIŠKIMAS
Komercinė įmonė, jos verslo kryptis arba pagrindinė veikla yra prekių pardavimas, todėl bet koks tokio tipo subjektui taikomas vertinimas yra daugiausia skirtas įvertinti šių sandorių finansinį ir ekonominį aspektus. Kita vertus, nacionaliniuose universitetuose pagrindinis dėmesys skiriamas akademinių paslaugų teikimui, tačiau niekada nebuvo atliktas efektyvus vertinimas, orientuotas į akademinę tarnybą, bet iš esmės į finansinius ir ekonominius universiteto sandorius. Kitaip tariant, kontrolės priemonės buvo naudojamos be reikiamos logikos ar kriterijų.
Universitetų akademinis aspektas suartėja, žmogiškieji ištekliai (valdžia, dėstytojai, administratoriai, studentai), procesai, procedūros, ugdymo planai, skiemenys, vertinimai (normalus, atsigavimas, padėtis ir kt.). Visi šie elementai niekada nebuvo įvertinti akademinio audito metu, tai yra, dalyvaujant profesionaliems darbuotojams, turintiems techninį išsilavinimą, profesinius sugebėjimus ir nepriklausomus kaip akademinius auditorius.
Tokiu būdu nacionaliniai universitetai susiduria su mokyklų, fakultetų ir katedrų, kurioms jie yra atsakingi, akademinės kontrolės problemomis.
Nacionaliniuose universitetuose taikomi finansinio audito procesai, procedūros, metodai ir praktika neprisidėjo prie akademinės problemos sprendimo, todėl neprisidėjo prie šių subjektų administravimo.
Taip pat nustatyta, kad atliekant finansinį auditą trūksta patariamųjų ir konsultacinių funkcijų, o tai nepadaro jos veiksmingos ar palengvina gerą nacionalinių universitetų administravimą.
Dėl šios problemos mokyklos, fakultetai ir akademiniai skyriai neatitinka savo tikslų, uždavinių ar nacionalinių universitetų patikėtos misijos.
PAGRINDINĖ PROBLEMA:
KODĖL VEIKLOS KONTROLĖS AKADEMINIAI VEIKSMAI GALI BŪTI TINKAMAI NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ ADMINISTRAVIMAI PERU?
KONKRETŪS PROBLEMOS:
1) Kaip atlikti akademinį auditą nacionalinių universitetų infrastruktūroje tokiu būdu, kad jis taptų veiksminga priemone, prisidedančia prie gero šių valstybinių subjektų administravimo proceso?
2) Kaip akademinio audito proceso veiksmai ir procedūros gali prisidėti plėtojant nacionalinių universitetų organizaciją, kad akademinis auditas ir administracija sukurtų sinergiją, naudingą universiteto bendruomenei?
3) Kaip personalo politika ir kiti reglamentai sudaro akademinio audito kriterijus ir prisideda prie nacionalinių universitetų administracinio valdymo efektyvumo?
4) Ar akademinis auditas parodys, ar egzistuoja socialinė projekto veikla, kad nacionalinių universitetų administravimo efektyvumas būtų apibrėžtas tiek iš vidaus, tiek iš išorės?
5) Kaip akademinio audito išvados prisideda užtikrinant nacionalinių universitetų kontrolę ir optimizuojant administravimą?
1.4. TIKSLAI
PAGRINDINIS TIKSLAS:
NUSTATYKITE, KAD AKADEMINIS AUDITAS GALI BŪTI PADENGTAS GERAI NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ ADMINISTRAVIMUI PERU
KONKRETŪS TIKSLAI:
1) Nurodykite, kaip atlikti akademinį auditą nacionalinių universitetų infrastruktūroje tokiu būdu, kad jis taptų veiksminga priemone, prisidedančia prie šių valstybinių subjektų administravimo proceso.
2) Nustatykite, kaip akademinio audito veiksmai ir procedūros gali prisidėti prie nacionalinių universitetų organizavimo ir institucinės plėtros
3) nustatykite personalo politiką ir kitus standartus kaip akademinio audito kriterijus, kad jie prisidėtų prie nacionalinių universitetų administracinio valdymo efektyvumo.
4) Remdamiesi akademinio audito įrodymais nustatykite socialinio projektavimo veiklą, apibrėžiančią nacionalinių universitetų administravimo efektyvumą bendruomenėje.
5) nustatyti, kaip akademinio audito išvados padeda kontroliuoti nacionalinius universitetus, taigi ir optimizuoti šių subjektų administravimą.
1.4. HIPOTEZĖ
PAGRINDINĖ HIPOTEZĖ:
KONTROLINIAI VEIKSMAI, KURIEMS ATLIEKA AKADEMINIS AUDITAS, VERTINTI MOKYMO IR NEMOKANČIŲ ASMENŲ VEIKLĄ, IŠTEKLIŠKAI IŠTEKLIŲ, PASKIRTŲ AKADEMINĖMS VEIKLOMS, NAUDOJIMĄ, TEISĖS AKTŲ IR MOKYMO PLANŲ, ATLIEKŲ ATITIKTĮ NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ MOKYKLOS, INSTITUTAI, FAKULTETAI IR AKADEMINĖS KATEDRA
ANTRINĖS HIPOTĖS:
1) Akademinio audito procesas nurodomas nacionalinių universitetų infrastruktūroje, kai universiteto bendruomenė yra visiškai įsitikinusi, kad jo vykdymas leis nustatyti problemas ir prisidėti prie jų sprendimo, taigi palengvins administravimo procesą. veiksmingas iš šių subjektų.
2) Akademinio audito atliekami akademinės kontrolės veiksmai ir procedūros prisideda prie nacionalinių universitetų organizavimo ir institucinio tobulėjimo, kai jie vertina akademinius procesus ir teikia rekomendacijas dėl jų efektyvumo.
3) Personalo politika, akademiniai standartai ir kiti dokumentai yra akademinio audito kriterijai, nes jie veikia kaip nacionalinių universitetų administracinio valdymo efektyvumo standartai.
4) Akademiniame audite bus atskleista kiekviena nacionalinių universitetų vykdoma socialinio projekto veikla, apibrėžianti šių subjektų efektyvumą bendruomenėje.
5) išvados rodo svarbius trūkumus, galinčius turėti neigiamos įtakos švietimo veiklai; apie juos pranešama atitinkamoms nacionalinių universitetų institucijoms, kad būtų imtasi reikiamų veiksmų; leidžianti optimizuoti šių subjektų kontrolę ir administravimą.
TYRIMŲ Kintamieji:
1) NEPRIKLAUSOMAS Kintamasis:
X. AKADEMINIS AUDITAS:
RODIKLIAI:
X.1. AKADEMINIS AUDITO PROCESAS
X.2. VEIKSMAI IR KONTROLĖS PROCEDŪROS
AKADEMINĖ
X.3. AKADEMINIAI AUDITO KRITERIJAI
X.4. AKADEMINĖ AUDITO ĮRODYMAI
X.5. AKADEMINĖS AUDITO IŠVADOS
2) ATSAKINGAS Kintamasis:
Y. GERAS ADMINISTRAVIMAS:
RODIKLIAI:
Y.1. VEIKSMINGAS ADMINISTRAVIMO PROCESAS
Y.2. INSTITUCINĖS VEIKLOS PLĖTRA
Y.3. ADMINISTRAVIMO VEIKSMINGUMAS
Y.4. ADMINISTRAVIMO VEIKSMINGUMAS
Y.5. ADMINISTRACIJOS OPTIMIZAVIMAS
3) INTERVENCINIAI KINTAMIEJI:
Z. NACIONALINĖS UNIVERSITETAI:
RODIKLIAI:
Z.1. INFRASTRUKTŪRA
Z.2. ORGANIZAVIMAS
Z.3. VALDYMAS
Z.4. SOCIALINĖS PROJEKTAVIMO VEIKLA
Z.5. KONTROLĖ
1.5. METODIKA
TYRIMO RŪŠIS:
Šis tiriamasis darbas bus pagrindinis arba grynasis, nes visi aspektai yra teoriškai pagrįsti, nors jo apimtis bus praktiška tiek, kiek juos taikys nacionaliniai universitetai.
TYRIMO LYGIS
Tyrimas bus atliekamas aprašomuoju-aiškinamuoju lygmeniu, nes bus aprašyti visi akademinio audito aspektai, siekiant jį pritaikyti kaip gero nacionalinių universitetų administravimo įrankį.
TYRIMO METODAI:
Tyrime bus naudojami šie metodai:
1) Aprašomasis. - nes akademinio audito nauda bus aprašyta taip, kad tai prisidėtų prie gero nacionalinių universitetų administravimo.
2) Induktyvus. Norėdami nustatyti tyrimo imties informaciją ir tokiu būdu palengvinti hipotezės patikrinimą ir tikslų parodymą.
3) Kita methods.- Kaip reikia .
TYRIMO PROJEKTAS:
TYRIMO GYVENTOJAI:
Jį sudarys 33 mūsų šalyje veikiantys nacionaliniai universitetai. Iki šiol sukurtas 01 nacionalinis universitetas, tačiau jis neveikia.
TYRIMO MĖGINYS:
Tyrimo imtį sudarys šie nacionaliniai universitetai:
| KOLEGIJA | AUTORID.. | MOKYTOJAI | STUDENTAI | Absolventai | ADMINITAS. | IŠ VISO |
| NENUDŽIAMA | 10 | dvidešimt | dvidešimt | 10 | dvidešimt | 80 |
| UNMSAN MARCOS | 10 | dvidešimt | dvidešimt | 10 | dvidešimt | 80 |
| VIENAS IŠ CALLAO | 5 | 10 | 10 | 5 | 10 | 40 |
| IŠ VISO | 25 | penkiasdešimt | penkiasdešimt | 25 | penkiasdešimt | 200 |
DUOMENŲ RINKIMO TECHNIKA:
Tyrime bus naudojami šie metodai:
1) Pokalbiai. Ši metodika bus taikoma nacionalinių universitetų valdžios institucijoms ir pareigūnams siekiant gauti informacijos apie visus su tyrimais susijusius aspektus.
2) Apklausos. Tai bus taikoma dėstytojams, studentams, absolventams ir nacionalinių universitetų administratoriams siekiant gauti informacijos apie aspektus, susijusius su tyrimais
3) Dokumentinė analizė. Ši metodika bus naudojama normų, bibliografinės informacijos ir kitų su tyrimu susijusių šaltinių analizei.
DUOMENŲ RINKIMO PRIEMONĖS:
Tyrime naudojamos priemonės yra susijusios su aukščiau paminėtomis metodikomis:
| TECHNIKA | INSTRUMENTAS |
| INTERVIU | INTERVIJOS VADOVAS |
| Apklausa | KLAUSIMAI |
| DOKUMENTŲ ANALIZĖ | ANALIZĖS VADOVAS
DOKUMENTINIS FILMAS |
ANALIZĖS TECHNIKA:
Bus taikomi šie metodai:
a) Dokumentinė analizė
b) Tyrimas
c) Duomenų suderinimas
d) Lentelių lentelės su kiekiais ir procentais
e) Grafikos supratimas
DUOMENŲ APDOROJIMO TECHNIKA:
Bus taikomi šie duomenų apdorojimo būdai:
a) Rūšiavimas ir klasifikavimas
b) Registracija rankiniu būdu
c) Kompiuterizuotas procesas naudojant „Excel“
d) Kompiuterizuotas procesas naudojant SPSS
II SKYRIUS:
TEORINIS POŽIŪRIS Į TYRIMĄ
2.1. NACIONALINĖS UNIVERSITETAI
2.1.1. NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ INFRASTRUKTŪRA
Elementų ar paslaugų, kurios laikomos būtinomis nacionaliniams universitetams veikti, rinkinys. Elementus sudaro žemė, akademinės patalpos, administracinės patalpos, mašinos ir įrenginiai, transporto mazgai, baldai ir armatūra bei kita įvairiapusė įranga, reikalinga universitetų veiklai. Kalbant apie paslaugas, tai yra nacionalinių universitetų teikiamų paslaugų procesai ir procedūros; tokios kaip pajamos, akademinis procesas, baigimo procesas, laipsnio procesas; mokėjimo sistema, inkasavimo sistema ir kt.
Remiantis „Encarta® Encyclopedia 2005“, taip pat galima kalbėti apie socialinę ir ekonominę infrastruktūrą.
Šia prasme socialinė infrastruktūra apima tai, kaip organizuojami universitetų žmonės; y., valdžios institucijose, pareigūnuose, mokytojuose, ne mokymo darbuotojams, studentams, absolventams, absolventams.
Kalbant apie ekonominę infrastruktūrą, tai reiškia, kaip nacionaliniai universitetai struktūrizuoja savo finansavimo ir investicijų šaltinius, kad šie subjektai galėtų veikti.
2.1.2. NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ ORGANIZAVIMAS
Nacionaliniai universitetai yra skirti studijoms, moksliniams tyrimams, švietimui ir žinių bei kultūros sklaidai, jos socialinei plėtrai ir projektavimui.
Nacionaliniai universitetai turi akademinį, norminį, administracinį ir ekonominį įstatymų savarankiškumą. Universitetų įstatymas nustato jo tikslus, akademinį ir administracinį režimą, suteikiamas studijas ir laipsnius, jų administravimo tipą, kurį jie turi taikyti, ir kitus su jų pratimas.
Nacionaliniai universitetai yra subjektai, kuriuos sudaro valdžios institucijos, pareigūnai, profesoriai, studentai, absolventai, administracijos darbuotojai ir aptarnaujantys darbuotojai.
Nacionaliniai universitetai turi valdymo organus: Universiteto asamblėją, Universiteto tarybą ir fakultetų tarybą. Universiteto bendruomenė taip pat yra organizacijos dalis: profesoriai, studentai, absolventai ir absolventai.
Nacionalinių universitetų akademinį režimą sudaro: priėmimo procesas, priėmimo procesas, vertinimo procesas, atostogų studijų ciklas, priešprofesinės ir stažuotės, laipsniai ir laipsniai, akademinė orientavimo ir mokymo sistema. ir asmeninis.
2.1.3. NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ VALDYMAS
Universitetai organizuoja savo valdymo tvarką pagal Universiteto įstatymą, statutą, vidaus nuostatus ir kitas susijusias normas.
Valdymą vykdo Universiteto asamblėja, Universiteto taryba, rektorius, fakulteto taryba ir dekanai.
Kiekvienam komponentui įstatymas nustato jo sudėtį ir galias.
Kiekvienas universitetas organizuoja ir nustato fakultetų akademinį režimą pagal jo ypatybes ir poreikius.
Universitetai turi akademines, administracines ir patariamąsias tarnybas bei biurus, kurių organizavimą nustato jų įstatai, užtikrindami jų racionalumą ir efektyvumą. Jie yra atsakingi už pareigūnus, kuriuos skiria Universiteto taryba arba siūlo rektorius.
Nacionalinė bendruomenė ekonomiškai remia nacionalinius universitetus, kurie turėtų tas pastangas atitikti jų akademinių paslaugų kokybę.
Nacionalinių universitetų ekonominiai ištekliai gaunami iš valstybės iždo asignavimų, pajamų iš specialių įstatymų ir tiesiogiai surinktų išteklių.
2.1.4. SOCIALINĖS PROJEKTAVIMO VEIKLA
Pagal savo infrastruktūrą universitetai plėtoja skirtingas socialinio projektavimo veiklas.
Prekių gamyba ir paslaugų teikimas yra teikiami per fakultetus, kuriuose yra šiems tikslams skirta infrastruktūra.
Kita vertus, universiteto plėtra ir projektavimas, atsižvelgiant į visuomenei palankią švietimo veiklą, organizuoja ne mokyklinius profesinius renginius, kurie gali būti nemokami arba nemokami, ir kurie gali būti atestacija ar ne, nesinaudojantiems studentais iš universitetų. Šia prasme jis organizuoja profesinio pobūdžio veiklą, studijas ir kultūrinę, mokslinę bei technologinę sklaidą. Universiteto plėtra ir projekcija apima ryšius su socialinėmis, kultūrinėmis ir ekonominėmis institucijomis, žiniasklaida ir profesinėmis tarnybomis. Pratęsimo ir socialinio projektavimo veikla vykdoma per Universiteto išplėtimo ir socialinių projektų centrą bei jo priklausomybes. Koordinuoti veiksmus su fakultetais, institutais ir universitetų centrais.
2.2. NACIONALINIŲ UNIVERSITETŲ KONTROLĖ
2.2.1. BENDROJO VALDYMO TIKSLŲ KONTROLĖ
Nacionaliniams universitetams taikoma nacionalinė kontrolės sistema dėl sąlygos būti valstybiniais subjektais.
Universitetų įstatymas nustato, kad Nacionalinė rektorių asamblėja gali užsakyti auditų, skirtų teisingam universitetų išteklių naudojimui užtikrinti, praktiką. Per šešis mėnesius nuo biudžeto laikotarpio pabaigos nacionaliniai universitetai praneša apie įvykdymą Respublikos generalinio kontrolieriaus tarnybai, informuoja Kongresą ir nemokamai paskelbia atitinkamą likutį „Oficialiajame leidinyje“.
Generalinė vidaus audito tarnyba yra atsakinga už nacionalinių universitetų vidaus kontrolės sistemos vertinimą. Ši priklausomybė administraciniu ir funkciniu požiūriu priklauso nuo Respublikos generalinio kontrolieriaus.
2.2.2. AKADEMINIŲ TIKSLŲ KONTROLĖ
Susidūrusi su milžiniška mokslo ir technologijos pažanga, mūsų šalis turi skatinti tvaraus ekonominio ir socialinio vystymosi procesą, atsižvelgiant į tai, universitetai yra žinių kultūrų stuburas.
Nuo 99-ųjų ir Nacionalinės rektorių asamblėjos iniciatyva mūsų šalyje buvo skatinamas universitetų vertinimas ir parengtas dokumentas, pavadintas: „Peru universitetų modernizacijos ir visapusiškos akreditacijos link“. bendrosios ir pagrindinės gairės yra diktuojamos taip, kad universitetai pradėtų savianalizės procesą pagal kokybės ir modernizacijos kriterijus.
2.2.2.1. SAUGOS VERTINIMAS UNIVERSITETUOSE
Savianalizė yra mechanizmas, per kurį universiteto bendruomenė, dalyvaudama refleksijoje, apibūdina ir vertina savo realybę. Savianalizė yra būtina norint įtraukti universiteto bendruomenę į kokybės gerinimą. Savianalizės atlikimui reikalinga didžiulė vidinė motyvacija atlikti vertinimą, turint aiškų tikslą - pagerinti kokybę; bendruomenės noras atlikti tikslų ir pasiekimų analizę ir vertinimą atsižvelgiant į universiteto globalius santykius; kad procesas atitiktų vertinimo vadovo požiūrį ir gaires; suformuluoti konkrečius pasiūlymus kokybės gerinimui ir apibrėžti strategijas, kaip tai pasiekti; laikytis procedūrų (konsultacijos, klausymai), leidžiančios surinkti universiteto bendruomenės nuomonę.
Universitetas, kaip ir kiekviena šiuolaikinė organizacija, turi bendrą elgesio modelį, įsitikinimus ir vertybes, kuriomis dalijasi jo nariai. Tarp jos veikėjų kyla daugybė konfliktų, nuolatinė kova dėl galios erdvių, suprantama tokiu būdu, kad akademinė kultūra reiškia žinių, įsitikinimų ir elgesio modelių įgijimą ir perdavimą laikui bėgant, o tai reiškia, kad akademinė kultūra yra nepaprastai didelė. stabilus ir greitai nesikeičia.
Kita vertus, socialinę ir kultūrinę universiteto aplinką lemia kultūriniai ir socialiniai veiksniai, kurie daro įtaką ir lemia elgesį. Tai yra tie, kurie sudaro mūsų rinką, ir specialistai, kuriuos jis treniruoja, privalo prisitaikyti prie tos kultūros ar bandyti ją pakeisti, tai yra vaidmuo kad universitetas turi žaisti visuomenėje. Todėl Universitetas turi pats save sureguliuoti, kad įvykdytų savo apibrėžtą misiją ir tikslus, todėl akademinė kultūra neturi būti kliūtis naujovėms ar pokyčiams, atvirkščiai, ji turi būti tarpininkė visame pasaulyje. procesas.
Aukštojo mokslo kokybei būdingi etiniai ir pedagoginiai principai. Tačiau ji turi susidurti su įvairiais konfliktais ir paklausos išsiplėtimo bei išsisklaidymo paradoksais, viena vertus, su nedarbu, kuris vis labiau kenkia absolventams; tarp lygybės ir teisingumo pareigos ir finansinių finansinių ribų švietimui ir galiausiai tarp etinių, moralinių įsipareigojimų ir piktnaudžiavimo žiniomis bei atradimais; Susidūręs su šiais sunkumais, aukštasis mokslas turi kurti prisitaikymo, lankstumo ir vaizduotės strategijas, kad ugdytų nuolatinę kritinę dvasią ir skatintų komandinį darbą, neatsisakydamas etinio pobūdžio. Kokybės iššūkis neturėtų būti atsietas nuo rezultatų paieškos ir vertinimo kriterijų nustatymo.
Poreikis plėtoti vertinimo kultūrą yra neatsiejamas nuo kokybės supratimo ir tai, savo ruožtu, yra visiškai susijęs su veiksmingu aukštojo mokslo sistemos demokratizavimu.
Savianalizė - tai savanoriškas, nuolatinis įstaigos situacijos, procesų ir rezultatų savianalizės procesas, aktyviai dalyvaujant universiteto bendruomenei, kuris leidžia gauti išsamių žinių, pagrįstų silpnybių, stipriųjų pusių, grėsmių ir galimybių nustatymu. siekiant pateikti pasiūlymą dėl pakeitimo, siekiant pagerinti švietimo kokybę, leisti sudaryti akreditacijos proceso plėtros planą. Jūsų fizinis produktas yra įsivertinimo ataskaita.
Savianalizės proceso etapai yra šie:
1. Institucijos politinis sprendimas
į. Rezoliucijos
b. Biudžeto paskirstymas
2. Sukurkite įsivertinimo ir akreditavimo biurą
3. Paruoškite projekto savianalizės planą
4. Institucinio sąmoningumo apibrėžimas
5. Operatyvinio plano tvirtinimas, įgyvendinimas ir vykdymas
6. Institucinio tobulinimo plano parengimas.
SAVINIO VERTINIMO IR AKREDITACIJOS BIURAS
TIKSLAI:
· Sukurti įsivertinimo kultūrą, kuria siekiama sustiprinti institucinius įsipareigojimus nuolat gerinti akademinių programų kokybę.
· Kurti kokybės kultūrą, siekiant apmokyti kompetentingus specialistus atlikti veiklą, kuri patenkintų vartotojų poreikius.
· Gauti įvairių universiteto akademinių programų akreditaciją.
BENDRAS TIKSLAS
· Užtikrinti profesionalų ir žmonių kvalifikacijos kėlimą atsižvelgiant į šalies reikalavimus.
· Nustatyti mechanizmus, kuriais Universitetas yra atskaitingas visuomenei ir valstybei už jo teikiamas švietimo paslaugas.
KONKRETŪS TIKSLAI
1. Įgyvendinkite bakalauro akademinių programų įsivertinimo procesą.
2. Įgyvendinti magistrantūros studijų programų vertinimo procesus.
3. Palengvinti akademinių programų akreditavimo procesus.
4. Teikti specializuotas mokymo, konsultavimo ir įgyvendinimo paslaugas vertinimo procesuose decentralizuotų programų lygmeniu.
5. Įdiekite nustatytų funkcijų stebėjimo ir atitikties sistemą.
6. Atitikties Universiteto plėtros planui vertinimas pagal vertinimo rezultatus.
7. Patarkite rektoriui, akademiniam ir administraciniam rektoriui klausimais, susijusiais su savęs vertinimu ir akreditacija.
SAUGOS VERTINIMO ETAPAI
Savianalizė gali būti atliekama pasitelkiant skirtingas praktines strategijas, kurias galima sumažinti iki šių etapų:
1. Visuomenės savęs vertinimo sąvokos suvokimas ir organizavimas bei kokybės kultūros kūrimas visais universiteto lygmenimis.
Tokiu būdu pasiekiama motyvacija ir įsipareigojimas keistis.
2. Diagnozė: įgyja konkrečių žinių apie įvairių akademinių programų, pateiktų savęs vertinimui, akademinę ir administracinę struktūrą. Tam procesui reikalinga pagrindinė statistinė informacija iš 2 ar 3 ankstesnių metų. Tyrimų metu surinkite studentų, absolventų, mokytojų, administracijos ir vadybos darbuotojų, taip pat įvairių visuomenės veikėjų nuomones apie mokymą, mokslinius tyrimus ir programų pratęsimą.
3. Vidinis vertinimas:
Komisija lygina savo procesus ir pasiekimus su tos pačios institucijos įstatais ir nuostatais bei su savianalizės komisijos parengtais kintamaisiais.
4. Sprendimai: tai yra prielaidų dėl pataisų, susijusių su vertinimo darbu, paruošimas ir įgyvendinimas nuolatinio tobulinimo planai ir priskyrimas jiems, kad institucinis įsivertinimas būtų efektyvus, priėmimas.
5. Išorinis vertinimas:
Imkitės išorinių vertintojų tikrinimo proceso, paruošdami reikiamą medžiagą, kad palengvintumėte akreditacijos procesą.
2.2.2.2. AKREDITAVIMAS UNIVERSITETUOSE
Remiantis INDECOPI, akreditacija yra procedūra, kuria įgaliota įstaiga oficialiai pripažįsta, kad organizacija yra kompetentinga atlikti tam tikrą atitikties įvertinimo veiklą (pvz., Atlikti bandymus ir kalibravimo testus, teikti tikrinimo paslaugas ir sertifikuoti produktai, valdymo sistemos ir personalas). Norėdami suteikti tokį pripažinimą, akreditavimo įstaigos, atlikdami nepriklausomus ir nešališkus vertinimus, patikrina, ar atitikties vertinimo subjektai yra tinkamai pasirengę atlikti savo darbą ir palengvinti tiek nacionalinę, tiek tarptautinę komercinę veiklą.
Akreditacijos įstaigos, tokios kaip „Indecopi“ Techninių ir komercinių reglamentų komisija - CRT (kaip nacionalinė akreditacijos įstaiga), savo darbą atlieka pagal tuos pačius kriterijus, kurie naudojami tarptautiniame lygmenyje, taigi garantuoja skaidrų ir teisingą vertinimą. Dėl šios priežasties galima garantuoti, kad visos skirtingose šalyse akredituotos atitikties vertinimo įstaigos savo užduotis vykdo vienodai, taip sukurdamas pasitikėjimą, leidžiantį abipusiai priimti gautus rezultatus.
Universiteto akreditacijos įstaigos bus pavaldžios Švietimo ministerijai ir Nacionalinei rektorių asamblėjai.
Akreditacija yra oficialus savanoriškas procesas, kurio metu visuotinai pripažinta organizacijos (vyriausybinė ar nevyriausybinė) institucija vertina ir pripažįsta, kad organizacija laikosi paskelbtų, taikomų ir iš anksto nustatytų standartų.
Visiškai įvertintas akreditacijos procesas turi šiuos tikslus:
v Skatinti aukštojo mokslo kokybės gerinimą.
v. Būkite aukštojo mokslo institucijų atskaitingumo visuomenei ir valstybei už jų teikiamas švietimo paslaugas mechanizmas.
v Skatinti aukštojo mokslo viešąsias paslaugas teikiančių institucijų tinkamumą ir patikimumą.
v. Būkite paskata įstaigoms tikrinti savo misijos vykdymą, tikslus ir uždavinius pagal Konstituciją ir įstatymą bei pagal savo įstatus.
v. skatinti nuolatinę akademinių institucijų ir programų savianalizę, atsižvelgiant į vertinimo kultūrą.
v Būti įrankiu, per kurį valstybė pasitiki visuomenės ir aukštojo mokslo programų kokybe.
v Teikti patikimą informaciją aukštojo mokslo paslaugų vartotojams ir pateikti įstatymu sukurtą Nacionalinę informacinę sistemą.
v Būkite paskata akademikams tiek, kiek tai leidžia objektyviai apibrėžti jų darbo prasmę ir patikimumą bei skatinti jų pasiekimų pripažinimą.
2.2.2.3. SERTIFIKAVIMAS UNIVERSITETUOSE
Sertifikavimas yra procesas, kurio metu įgaliota institucija, vyriausybinė arba nevyriausybinė organizacija, įvertina ir pripažįsta nacionalinio universiteto dėstytojus ir ne pedagoginius darbuotojus, jei jie atitinka iš anksto nustatytus reikalavimus ar kriterijus.
Atestacija nustato, ar darbuotojai yra apmokyti, instruktuojami ir toliau tobulinami, ir ar jie įrodė, kad įgijo kompetenciją specializacijos srityje, viršijančioje būtiniausius bakalauro reikalavimus.
Bakalauro laipsnis yra procesas, kurio metu vyriausybės institucija suteikia profesionaliam asmeniui leidimą užsiimti profesija ar profesija. Bakalauro nuostatai paprastai nustatomi siekiant užtikrinti, kad asmuo atitiktų būtiniausius standartus, kad klientams ar vartotojams būtų užtikrintos kokybiškos paslaugos.
Sertifikavimas yra procedūra, kuria skirtinga trečioji šalis, nepriklausoma nuo gamintojo ir pirkėjo, raštu užtikrina, kad produktas, procesas ar paslauga atitinka nurodytus reikalavimus, todėl tai tampa vertingiausia veikla vykdant nacionalinius komercinius sandorius. ir tarptautinis. Tai yra nepakeičiamas elementas, kuriuo siekiama sukurti pasitikėjimą kliento ir tiekėjo santykiais. Sertifikavimo sistema turi savo taisykles, procedūras ir administravimo formą atitikties sertifikavimui atlikti. Tokia sistema turi būti objektyvi, patikima, priimtina visų suinteresuotųjų šalių, veiksminga, veikianti ir nešališkai bei sąžiningai administruojama. Jos pagrindinis ir pagrindinis tikslas,tai yra pateikti kriterijus, kurie užtikrintų pirkėjui, kad jo perkama prekė atitinka sutartus reikalavimus. Kiekviena sertifikavimo sistema turi turėti šiuos elementus.
- Normų ir (arba) reglamentų buvimas Akredituotų laboratorijų egzistavimas Akredituotos sertifikavimo įstaigos egzistavimas.
Kita vertus, sertifikavimas yra procedūra, kurios metu trečioji šalis (nepriklausoma sertifikavimo įstaiga) pateikia rašytinį patvirtinimą, kad produktas, procesas, sistema ar paslauga atitinka tam tikrus nurodytus reikalavimus. Iš esmės sertifikavimas yra savanoriška sistema.
2.2.3. PREVENCINIS AUDITAS: PRIEMONĖ KORUPCIJOS PRIEMONĖMS IŠVENGTI
ISO 9000: 2000 3.6.4 punkte prevenciniai veiksmai apibūdinami kaip „veiksmai, skirti pašalinti galimo neatitikimo ar kitos galimos nepageidaujamos situacijos priežastį“. Tai galima laikyti veiksmu, kurio imamasi siekiant išvengti neatitikimo. Tačiau jei nėra neatitikimo, nuo kurio reikia pradėti, ir jei prevenciniai veiksmai yra veiksmingi, status quo išliks. Tai sukuria sunkumų audituoti procesą, kurio norima išeitis yra išlaikyti status quo. Dažnai yra painiavos dėl terminų taisymo, taisomųjų ir prevencinių veiksmų skirtumų (jų oficialius apibrėžimus žr. ISO 9000: 2000), taip pat dėl organizacijos veiklos, susijusios su kiekviena iš jų.
Organizacijos taisymo ir taisomųjų veiksmų procesų auditas yra gana nesudėtingas, nes šių procesų rezultatai ir efektyvumas paprastai yra aiškiai apibrėžti (t. Y. Jei organizacija jau nustatė neatitikimą, tai palyginti lengva. auditorius įvertina organizacijos naudojamą procesą arba planuojamą naudoti jį pataisyti ir įvertins, ar tai bus efektyvu užkertant kelią neatitikimui pasikartoti); tačiau prevencinių veiksmų procesų auditas paprastai yra sudėtingesnis.
Prevenciniu auditu siekiama užkirsti kelią bet kokiems neteisėtiems valstybės pareigūno veiksmams, galiausiai dalyvaujant privatiems asmenims, kurie yra piktnaudžiavimas valstybės valdžia, siekiant neteisėtai skatinti privačius interesus.
2.3. AKADEMINIS AUDITAS
Pritaikant Peru vidaus auditorių instituto nuomonę, akademinis auditas yra nepriklausoma ir objektyvi užtikrinimo ir konsultavimo veikla, kuria siekiama sukurti pridėtinę vertę ir patobulinti nacionalinio universiteto akademinę veiklą. Akademinis auditas padeda institucijai įgyvendinti tikslus, uždavinius ir misiją, nes sistemingai ir drausmingai vertinamas ir tobulinamas akademinis procesas, kontrolė ir valdymas.
Akademinį auditą sudaro akademinių pasiūlymų rinkinio įvertinimas, siekiant išsiaiškinti, ar vadovybės iškelti tikslai, uždaviniai, strategijos, strategijos, biudžetai, programos ir projektai vykdomi pagal planą. Atsižvelgiant į tai, akademinis auditas prisidės prie gero nacionalinių universitetų administravimo, atsižvelgiant į akademinių paslaugų tikslumą, efektyvumą, efektyvumą ir ekonomiškumą.
2.3.1. AKADEMINIS AUDITO PROCESAS
Veiksmingas vidaus audito procesas apima šiuos aspektus:
1) Patarimai ir konsultacijos akademinės kontrolės klausimais, skirti nacionalinių universitetų valdžios institucijoms ir pareigūnams.
2) Akademinio audito kontrolės veiklos planavimas nacionaliniuose universitetuose.
3) Akademinės kontrolės veiksmų vykdymas pagal vykdomą planavimą
4) Akademinio auditoriaus išvados formulavimas.
5) Tikslus ir (arba) nuolatinis akademinės veiklos stebėjimas, stebėjimas ir priežiūra.
2.3.2 KONTROLĖS VEIKSMAI IR PROCEDŪROS
AKADEMINĖ
2.3.3. AKADEMINĖS KONTROLĖS VEIKSMAI.
Akademinės kontrolės veiksmus sudaro politika ir procedūros, kuriomis siekiama užtikrinti, kad būtų laikomasi Universiteto asamblėjos, Universiteto tarybos ir nacionalinių universitetų rektoriaus nurodymų. Jie taip pat linkę užtikrinti, kad būtų imamasi reikiamų priemonių siekiant pašalinti riziką, kuri trukdo pasiekti universitetų akademinius tikslus.
Akademinės kontrolės veiksmai vykdomi bet kurioje universiteto vietoje, jo lygiuose ir visose jo funkcijose. Jie apima daugybę skirtingų veiksmų, tokių kaip patvirtinimai ir leidimai, patikrinimai, suderinimai, akademinės veiklos rezultatų analizė., akademinei veiklai skirto turto apsauga ir akademinėje veikloje dalyvaujančio personalo pareigų atskyrimas.
Remiantis COSO ataskaita, kontrolės veiksmai arba kontrolės veikla yra normos ir procedūros (kurios sudaro veiksmus, būtinus įgyvendinant politiką), kuriomis siekiama užtikrinti, kad būtų laikomasi sprendimų priėmimo organų gairių, siekiant kontroliuoti riziką. akademinės veiklos.
2.3.4. AKADEMINĖS KONTROLĖS PROCEDŪROS
Vykdymo etape akademinio audito komanda dirba siekdama surinkti įrodymus ir atlikti su jais testus, taikyti audito procedūras ir metodus, rengti išvadas, pastebėjimus, išvadas ir rekomendacijas. Akademinio audito procedūros yra specifinės operacijos, kurios yra naudojamos audite, ir apima metodus ir praktiką, kurios laikomos būtinomis, atsižvelgiant į aplinkybes. Audito metodai yra praktiniai tyrimo ir tikrinimo metodai, kuriuos auditorius naudoja surinkti reikalingus įrodymus savo nuomonei pagrįsti. Audito praktika yra konkrečios užduotys, kurias auditorius atlieka kaip egzamino dalį.
2.3.5. AKADEMINIAI AUDITO KRITERIJAI
Akademinio audito kriterijai apibūdina standartus, kurie bus naudojami nustatant, ar nacionaliniai universitetai vykdo akademinės veiklos veiksmingumo, efektyvumo ir ekonomiškumo lūkesčius, kurie turi būti pagrįsti ir pasiekiami, taip pat atsižvelgiant į jos administracinės kontrolės veiksmingumas.
2.3.6. AKADEMINĖ AUDITO ĮRODYMAI
Tai yra patikrintų, pakankamų, kompetentingų ir tinkamų faktų rinkinys, patvirtinantis akademinio auditoriaus išvadas.
Tai yra specifinė informacija, gauta atliekant audito darbus stebint, tikrinant, apklausiant ir nagrinėjant akademinius dokumentus ir įrašus. Akademinio audito veikla yra skirta įrodymų rinkimui, nes tai suteikia racionalų pagrindą formuluoti sprendimus ar nuomones. Sąvoka „įrodymai“ apima dokumentus, fotografijas, auditoriaus įvykių analizę ir apskritai visą medžiagą, naudojamą siekiant nustatyti, ar tenkinami akademinio audito kriterijai.
2.3.7 AKADEMINĖS AUDITO IŠVADOS
Akademinio audito išvada vadinama palyginimo, atlikto tarp kriterijaus ir esamos situacijos metu, rezultatu. Visa informacija, auditoriaus nuomone, leidžia jam nustatyti svarbius faktus ar aplinkybes, turinčius įtakos tiriamos akademinės veiklos valdymui, kurią verta pranešti ataskaitoje. Jo elementai yra: būklė, kriterijai, priežastis ir pasekmė.
Akademinis auditorius turėtų būti išmokytas metodų, kaip objektyviai ir realistiškai nustatyti išvadas. Atlikdami savo darbą, turėtumėte atsižvelgti į šiuos veiksnius: sąlygas renginio metu; tiriamos veiklos pobūdis, sudėtingumas ir mastas; kritinė kiekvieno svarbaus atradimo analizė; akademinio audito darbo vientisumas; teisinė valdžia; nuomonių skirtumai.
2.4 GERAS ADMINISTRAVIMAS
Remiantis „Microsoft“ gero administravimo žodynu, būtent menas ar būdas valdyti siekia ilgalaikės institucinės raidos (akademinės, finansinės, ekonominės ir socialinės), skatinant sveiką pusiausvyrą tarp universiteto, universiteto bendruomenės ir Parduotuvė.
Nacionaliniai universitetai turi nustatyti gaires, kuriomis vadovautųsi jų priklausomybių veiksmai, siekiant veiksmingumo, efektyvumo ir ekonomiškumo jų veikloje, atsižvelgiant į tinkamą vidaus kontrolės struktūrą ir administracinį vientisumą, palengvinančius gerą administravimą.
2.4.1. GERAS ADMINISTRAVIMO PROCESAS
Į gero administravimo procesą universitetuose turi būti įtrauktas personalo elgesio modifikavimas, atsižvelgiant į jo emocinį požiūrį, kad jis galėtų vykdyti savo funkcijas, tradicinio valdymo modifikavimas įmonėje ir sinergetinis valdymas, kurį atlieka atsakingi už universitetų vyriausybę principai.; Tai taip pat apima šių švietimo subjektų švietimo aplinkos ir kontrolės aplinkos, rizikos, kontrolės veiklos, informacijos, komunikacijos ir priežiūros modifikavimą.
Geras nacionalinių universitetų administravimas apima programų ir veiklos valdymą. Nacionalinių universitetų programų ar veiklos efektyvumo vertinimas yra tiesiogiai susijęs su išteklių naudojimo efektyvumo ir ekonomiškumo vertinimu; Dėl šios priežasties auditorius, atlikdamas savo darbą, gali įtraukti abu komponentus. Tai aspektas, į kurį reikia atsižvelgti audito planavimo etape, atsižvelgiant į tai, kad ūkio subjektas gali pasiekti savo tikslus ir uždavinius tam tikru laikotarpiu, nepaisant to, kad ištekliai yra švaistomi ar taupomi; arba taip pat tas pats subjektas galėtų gauti tinkamą savo veiklos efektyvumo ir ekonomiškumo lygį,tuo nepasiekdamas savo tikslų ir numatytų tikslų, kaip įmonės valdymo dalis.
2.4.2. INSTITUCINIS RAIDA
Institucijų plėtra apima nacionalinių universitetų planų, programų, veiklos ir funkcijų plėtojimą. Institucinė plėtra - tai konkursas, pagal kurį universitetai turi mokėti iš vidaus, o ypač išorėje, kad pasitikėtų bendruomene teikiamų paslaugų vartotojais. Institucijų plėtra turi vykti vykdant administracinę ir akademinę valstybinių universitetų veiklą, kad jie laimėtų konkursą, kurį turės su privačiais universitetais.
Institucinė plėtra nėra kažkas privalomo, jei ne atvirkščiai, ji pasiekiama pasibaigus procesui, kuris apima teisingą normų, procesų, procedūrų, metodų ir praktikos taikymą atsižvelgiant į institucinius tikslus, misiją ir viziją; šių subjektų ribotų išteklių naudojimo efektyvumas, efektyvumas ir ekonomiškumas taip pat prisideda prie nacionalinių universitetų institucinės plėtros; Valdymo politika, strategijos ir taktika taip pat yra šio proceso dalis, atsižvelgiant į šių subjektų vidinę ir aplinką.
2.4.3. ADMINISTRAVIMO VEIKSMINGUMAS
Efektyvumas reiškia ryšį tarp universiteto bendruomenei teikiamų akademinių paslaugų ir administracijos tam tikslui naudojamų išteklių (produktyvumo), palyginti su nustatytu veiklos standartu.
2.4.4. ADMINISTRAVIMO VEIKSMINGUMAS
Efektyvumas reiškia laipsnį, kuriuo nacionalinis universitetas pasiekia savo akademinius tikslus ir uždavinius ar kitą naudą, kurią buvo ketinta pasiekti, numatytą teisės aktuose ar nustatytą kitos valdžios institucijos.
Tam, kad akademinis auditas taptų veiksminga priemone, palengvinančia gerą nacionalinių universitetų administravimą, ji turi būti keičiama, joje turi būti žmogiškieji ištekliai, medžiagos ir sudedamosios dalys, tokios kaip procesai, procedūros, metodai ir praktika. kad jis atitiktų naujosios filosofijos tikslus.
Pagal Nacionalinės kontrolės sistemos įstatymo 5 straipsnį; vyriausybės kontrolę sudaro periodiškas viešojo valdymo rezultato tikrinimas atsižvelgiant į efektyvumo, rezultatyvumo, skaidrumo ir ekonomiškumo laipsnį, kurį jie parodė naudodamiesi viešaisiais ištekliais, taip pat į tai, kaip subjektai laikosi teisinių normų ir strategijų bei veiksmų planų gaires.
Vadovaujantis Respublikos generalinio kontrolieriaus tarnybos Vyriausybės audito vadovu, programų efektyvumo vertinimą atlieka akademinis auditorius, turėdamas tikslą informuoti valdžios institucijas sudarančias įstaigas ir administracijos institucijas. Visuomenė, atsakinga už programų ar veiklos valdymą, leidimų suteikimą, finansavimą ir vykdymą, atsižvelgiant į jų atlikimą (atlikimą) pagal programas, palyginti su tuo, kas buvo planuota. Šis požiūris įvertina pasiektus rezultatus ar naudą ir nustato, ar programa pasiekė planuojamus tikslus, taip pat nustato problemas, kurias reikia ištaisyti, norint pagerinti jos veiksmingumą.
Kai kurie aspektai, į kuriuos reikia atsižvelgti atliekant akademinį auditą, tokie kaip
administracijoje, daugiausia dėmesio skiriant efektyvumui, yra šie:
a) aiškiai ir tiksliai nustatyti programos tikslus;
b) Visų programos tikslų, kurie turi būti vertinami, nustatymas
c) programos veiksmingumo įvertinimo procedūrų pagrįstumas atsižvelgiant į jos įgyvendinimą ir kainą
d) atsiliepimai apie programos veiksmingumą
2.4.5. ADMINISTRACIJOS OPTIMIZAVIMAS
Nacionalinių universitetų administravimo optimizavimas pasireikš, kai ištekliai bus naudojami efektyviai, efektyviai ir taupiai.
Kai nacionaliniai universitetai pasiekia savo tikslus ir planuojamus tikslus; kai jie pasiekia ryšį tarp suteiktos akademinės paslaugos ir naudojamų išteklių, palyginti su veiklos standartu; kai jie įsigyja savo išteklius priimtinu kokybės lygiu, tinkamu laiku, vietoje ir mažiausiomis sąnaudomis; sudaromos administravimo optimizavimo sąlygos.
III SKYRIUS:
TYRIMO DARBO TVARKARAŠTIS IR FINANSAVIMAS
| VEIKLA | JŪRA | Balandis | GEGUŽĖ | BIRŽELIS | Liepos mėn | AUG | NUSTATYTI |
| DARBO PLANAS: | |||||||
| DUOMENŲ RINKIMAS | X | X | |||||
| FORMULAVIMAS | X | ||||||
| PRISTATYMAS | X | ||||||
| PATVIRTINIMAS | X | ||||||
| DARBAI: | |||||||
| DUOMENŲ RINKIMAS | X | X | X | X | |||
| INFO ORGANIZAVIMAS. | X | X | |||||
| INFORMACIJOS PROCESAS | X | X | |||||
| DARBO PROJEKTAS | X | ||||||
| PRISTATYMAS | X | ||||||
| LIFTAS | X | ||||||
| PATVIRTINIMAS | X |
TVARKARAŠTIS
| TYRIMO DARBO FINANSAVIMAS | |||||
| PUNKTAI | KIEKIS | VIENETAS | VIENETO KAINA | SUBTOTAL | IŠ VISO |
| I. TURTAS: | 720.00 val | ||||
| PREKĖS | du | TŪKSTANTIS | 25 | 50.00 val | |
| PENKILIAI | 5 | TUZINAI | 10 | 50.00 val | |
| KOMPIUTERINIS RAŠALAS | 10 | VIENETAI | 30 | 300.00 val | |
| PLOKŠTIS | 3 | DOZEN | dvidešimt | 60.00 val | |
| Kompaktinis diskas | vienas | DOZEN | 60 | 60.00 val | |
| KITAS TURTAS | 200.00 val | ||||
| II. PASLAUGOS | 2480,00 | ||||
| PARAMA STATISTINĮ DARBĄ | 500.00 | ||||
| SEKRETORINIS PARAMA | 500.00 | ||||
| JUDUMAS | 300.00 val | ||||
| VIATIKOS | 500.00 | ||||
| TELEFONAS | 200.00 val | ||||
| IMPRESAI | 180.00 val | ||||
| FOTOKOPIJA | 100.00 val | ||||
| ĮVAIRŪS | 200.00 val | ||||
| IŠ VISO | 3 200,00 | ||||
BIBLIOGRAFIJA
1. Contreras, E. (2000) auditoriaus vadovas. Lima: CONCYTEC
2. Cashin, JA, Neuwirth PD ir Levy JF (2004) audito vadovas. Madridas: Mc. „Graw-Hill Inc“
3. Respublikos generalinis inspektorius. (2004 m.) Vyriausybės audito vadovas (MAGU). Lima: „Editora Perú“.
4. Respublikos generalinis inspektorius (2004). Viešojo sektoriaus vidaus kontrolės techniniai standartai. Kalkės. „Editora Peru“.
5. Elorreaga Juodkalnija, Gorostiaga. (2002). Vidaus audito kursai. Chiclayo- Peru. Redagavimas autoriaus.
6. Tarptautinė buhalterių federacija - IFAC - (2000) Tarptautiniai audito standartai. Kalkės. Redagavo Peru buhalterių kolegijų federacija.
7. Hernández Rodríguez, Fernando. (2002) Operatyvinis auditas. Lima: „San Marcos SA“ redakcija.
8. Hernández Sampiere, Roberto (2000) Tyrimo metodika. Madridas: Mc. „Graw-Hill Inc“
9. Plaktukas Michaelas ir Champy'as (2004). Bogota. „Nora“ leidybos grupė.
10. Holmesas, AW (2002) auditas. Meksika: Ispanų-Amerikos tipografinė sąjunga.
11. „Caballero Bustamante“ informacinis (audito informacinis). (2005). Vidinė kontrolė. Kalkės. „Tinco SA“ redakcija.
12. Ispanijos vidaus auditorių institutas - „Coopers & Lybrand“, SA. (2004). Naujos vidaus kontrolės koncepcijos - COSO ataskaita - Madridas. „Ediciones Díaz de Santos SA“.
13. Peru vidaus auditorių institutas. (2001). Nauja vidaus audito profesinės praktikos sistema ir etikos kodeksas. Kalkės. Vidaus auditorių instituto leidimas.
14. Kanados atestuotų buhalterių institutas (CICA). (2001). Vidaus kontrolės modelis - COCO. Kalkės. „Normaria- Argentina“ leidimas.
15. Jonsonas, keltas ir Scholesas, Kevanas. (2004) Strateginis valdymas. Madridas: „Prentice May International Ltd.“
16. Koontz / O'Donnell (2002) Šiuolaikinis administravimo kursas - administracinių funkcijų sistemų ir nenumatytų atvejų analizė. Meksika. Litografinė „Ingramex SA“
17. Manganelli Raymond & Klein Mark (2004) Kaip atlikti naujovinimą. Bogota. „Norma“ redakcija.
18. Panéz, J. (2002) Šiuolaikinis auditas. Lima: „Iberoamericana de Editores SA“.
19. Porteris Michaelas E. (2004) Konkurencijos strategija. Meksika. Bendrovės „Continental SA“ redakcija. Iš CV.
20. Porteris Michaelas E. (2004) Konkurencinis pranašumas. Meksika. Bendrovės „Continental SA“ redakcija. Iš CV.
21. Tafuras Portilla, Raúl. (2004). „Universiteto darbas“. Kalkės. „Mantaro“ leidyba.
22. Terry, GR (2002) Administravimo principai. Meksika: „Compañía Editorial Continental SA“.
23. Tuesta Riquelme, Yolanda. (2004). „Vyriausybės audito ABC“. I. tomas. Lima. „Iberoamericana de Editores SA“.
24. Ancash nacionalinis universitetas ir Vadybos plėtros institutas. (2002). Kontrolės sistemų valdymas ir kokybė. Kalkės. Abiejų subjektų leidimas.
PRIEDAS Nr.1:
DALYKO TEMATINĖ SCHEMA
DALIES PAVADINIMAS
AUTORIO PAVADINIMAS
ĮVADAS
I DALIS:
METODOLOGINIS IR TEORINIS POŽIŪRIS
I SKYRIUS:
METODOLOGINIS POŽIŪRIS
1.1. Tyrimo ribos
1.2. Pateisinimas ir svarba
1.3. Problemos pareiškimas
1.4. tikslus
1.5. Hipotezė
1.6. Metodika
II SKYRIUS:
TEORINIS POŽIŪRIS
2.1. Tyrimo pagrindas
2.2. Teisinis tyrimo pagrindas
2.3. Valstybiniai universitetai
2.3.1. Nacionalinių universitetų infrastruktūra
2.3.2. Nacionalinių universitetų organizavimas
2.3.3. Nacionalinių universitetų valdymas
2.3.4. Socialinė informavimo veikla
2.3.5. Visuomeninių universitetų kontrolė
2.4. Akademinis auditas
2.4.1. Akademinio audito procesas
2.4.2. Akademinės kontrolės veiksmai ir procedūros
2.4.3. Akademinio audito kriterijai
2.4.4. Akademinio audito įrodymai
2.4.5. Akademinio audito išvados
2.5. Geras institucinis administravimas
2.5.1. Efektyvus administravimo procesas
2.5.2. Institucinės veiklos plėtra
2.5.3. Administravimo efektyvumas
2.5.4. Administravimo efektyvumas
2.5.5. Administracijos optimizavimas
II DALIS:
TYRIMO REZULTATAI
III SKYRIUS:
VYKDYTO TYRIMO PATEIKIMAS, ANALIZĖ IR AIŠKINIMAS
3.1. Klausimų pristatymas
3.2. Atsakymų analizė
3.3. Atsakymų aiškinimas
IV SKYRIUS:
VYKDYTOS APKLAUSOS PATEIKIMAS, ANALIZĖ IR AIŠKINIMAS
4.1. Klausimų pristatymas
4.2. Atsakymų analizė
4.3. Atsakymų aiškinimas.
V SKYRIUS:
SIŪLOMŲ HIPOTESŲ KONSTRUKCIJA IR PATIKRINIMAS
5.1. Iškeltos hipotezės
5.2. Gauti rezultatai
5.3. Patikrinimas ir patikra
VI SKYRIUS:
KITI TYRIMO ASPEKTAI
6.1. Išvados
6.2. rekomendacijas
BIBLIOGRAFIJA
PRIEDAI
Treadway Commission (COSO) rėmimo organizacijos komitetas
Kanados atestuotų buhalterių instituto (CICA) išleistas modelis „Borrado kontrolės kriterijai“ (COCO)
Vyriausybės audito vadovas (MAGU), paskelbtas 1998 m. Gruodžio 23 d. Respublikos generalinio kontrolieriaus biure
Kontrolieriaus nutarimas Nr. 072-98-CG DEL, 1998 12 18
NIAS, Tarptautinės buhalterių federacijos (IFAC) išleisti standartai.
FEDERIKOS DIDŽIAUSIAS NACIONALINIS UNIVERSITETAS - 2001 m.
FEDERIKOS VARIARALINIS NACIONALINIS UNIVERSITETAS - 2001 M. STATUTAS. 2002 m. BENDRASIS REGLAMENTAS.
„Elorreaga Montenegro“, „Gorostiaga“ nuomonės pritaikymas. (2002). Vidaus audito kursai. Chiclayo- Peru. Redagavimas autoriaus.
Porteris Michaelas E. (1996) Konkurencijos strategija. Meksika. Kontinentinės leidybos įmonė
SA. Iš CV.
Atsisiųskite originalų failą
