Kūrybiškumo ir inovacijų tyrimas ir taikymas
Ar kūrybiškumas ir naujovės turėtų būti dėstomi universitetuose?
Žvilgsnis, pirmiausia jums pasakysiu, kad retai išeina iš universitetų, paruoštų būsimoms profesinėms funkcijoms, nes beveik visi universitetiniai laipsniai teoriškai ir pagal savo vardą atitinka tam tikrus profesinius profilius.
Tačiau kaip universiteto karjera panaši į darbą, kurį vėliau atliksi?
Tik medicinoje, veterinarijoje ir nedaug universitetinių laipsnių galima pasakyti, kad žmogus yra tinkamai pasirengęs profesiniam gyvenimui.
Praktikos universitete praktiškai nėra tiek, kiek vėliau prireiks įgūdžių ir žinių, reikalingų darbe. Aš studijavau chemijos inžineriją, tačiau beveik visą savo profesinį gyvenimą turėjau dirbti eksploatuodamas, montuodamas ir prižiūrėdamas chemijos gamyklas. Kiek jie mane apie tai išmokė? Beveik nieko.
7-ajame dešimtmetyje ne tik neegzistavo žinių valdymo ar kokybės sistemos, bet nebuvo ir medžiagų, kurios parengtų augalų statymo ar priežiūros kriterijus, nes mano universiteto karjeros programa buvo nukreipta į augalų projektavimą, kuris kad sekė maža dalis studentų.
Geriausias būdas išmokti to, kas būtina dirbant tam tikrame sektoriuje, yra skirti studentams vaidmenis, kuriuos atlieka šie profesionalai (projektavimo vadovas, techninės priežiūros vadovas, gamybos vadovas ir kt.) jūs siekiate pasiekti savo gyvenimą, kai patenkate į darbo rinką.
Tokio pobūdžio mokymosi programoje studentai, kurie gali dirbti individualiai, net jei geriau yra grupėse, gauna išsamią informaciją apie įmonę, kurioje dirba, ir konkrečią informaciją apie konkrečius projektus, su kuriais jie turi susidurti (pavyzdžiui, įdiegdami sistemą Kokybės kontrolės srityje pertvarkykite funkcijų organizavimo schemą po dviejų bendrovių susijungimo, suraskite proceso gedimų paiešką, ieškokite techninių problemų sprendimų ir pan.).
Atlikdamas šį vaidmenį, studentas susidurs su įprastomis situacijomis, kurios yra kasdienio darbo dalis, ir turės priimti tinkamus sprendimus iškilusioms problemoms išspręsti ir, tikėkimės, tais atvejais daryti dažniausiai pasitaikančias klaidas.
Šio proceso metu studentas bando pasiekti savo tikslą, tikslą, kuris jam yra svarbus ir įdomus, nes jis labai panašus į tikrovę, kuri jo laukia lauke.
Pagal savo asmenybę jis taip pat žino, ar bus efektyvu parduoti, projektuoti, ar turėti atsakingų žmonių ar dar ką.
Tuomet reikia išmokti įgūdžių / žinių / požiūrio ir išsiugdyti pagrindinius įgūdžius, kad sėkmingai atliktum užduotis.
Šios mokymosi programos metu gausite pagalbą iš savo dėstytojų / mokytojų, turėsite prieigą prie turinio, mokysitės iš savo bendraamžių ir su jais, naudositės technologijomis ir pan.
Štai kodėl profesinė praktika ar, jei tinkama, praktikos yra naudingiausios universiteto karjeroje, nes jos yra medicinoje ar veterinarijoje.
Palyginkite jį su pasiūlymu, kurį siūlo universitetų programos ir net bet kurios verslo mokyklos magistro laipsniai, kad ir kokie garsūs jie būtų. Jie patikrins, ar tai atsitiktinis dalykų, kurie mažai primena darbą, paeiliui ir, be to, atrodo atsieti vienas nuo kito.
Gyvenimas nėra dalykai, o mokymasis nėra tas pats, kas sunaudoti daug turinio ir įgyti laipsnį.
Dvi akivaizdžios išvados:
- Tai, kas mokoma universitete, mažai susijusi su tuo, ką studentas vėliau darys savo profesinėje karjeroje. Tai, kaip ji mokoma, neturi daug bendro su tuo, kaip žmonės mokosi.
Dabar grįžtu prie jūsų klausimo, ar kūrybiškumo ir inovacijų reikėtų mokyti universitetuose, aš taip manau, bet tai turėtų būti pritaikyta kiekvienai profesijai.
Kitaip tariant, jei studijuojate, pavyzdžiui, inžineriją, turėtumėte studijuoti TRIZ, tai yra sisteminė metodika, leidžianti pritaikyti savo fizikos, chemijos, medžiagų, termodinamikos ir gamtos mokslų žinias apskritai ir suteikianti tam tikrą karjeros tęstinumo laipsnį.
Studijuodami reklamą turite išmokti išradimo mąstymo įrankius, gautus iš skelbimų ir intarpų, kur rasite šių pranešimų, pritaikytų daugialypės terpės, gamybos modelius.
Senasis reklaminis žaidimas buvo boulingas, kai agentūra metė kamuoliuką (žinutę), bandydama numušti tiek daug boulingo taškų (vartotojų) per nustatytą žiniasklaidos planą ir mesti kamuoliuką tiek kartų, kiek leido biudžetas. Ir tuo viskas baigėsi.
Naujas reklaminis žaidimas yra „Pinball“, kurio metu kūrybinė agentūra meta auditorijai kamuolį, kuris yra nebe žinia, o vertingas turinys, ir jie verčia jį šoktelėti.
Kempiniuko metu nėra žinoma, kur tiksliai kiekvienas kamuolys atšoks, bet kuo daugiau jis atšokęs, tuo geriau. Be to, šis rutulys gali grįžti ir jūs visada turite būti pasirengęs jį mesti dar kartą ar net išimti naujus netikėtumo kamuolius žaidimo metu.
Ir pagalvok, kad yra keli skirtumai tarp šių dviejų žaidimų.
Atkreipkite dėmesį į vartotojų vardo raidą visuomenės atžvilgiu arba nuo „žinutės“ iki „vertės“.
Norėdami suteikti vertę, turime įsigilinti į gaminio savybių skirtumus. Tai pasiekiama išradingomis priemonėmis.
Ar yra tam tikrų rekomendacijų, kurių reikia laikytis švietime?
Yra tam tikros švietimo gairės, kurių reikia laikytis:
- Motyvacija yra mokymosi energija. Norėdami išmokti, turite norėti išmokti. Kolegijai ir universitetams niekada nebuvo rūpimasi atnaujinimo projektavimu atsižvelgiant į savo „klientų tikslus“, o labiau į jų pačių interesus. Svarbiausias dalykas mokymosi procese atsiranda nuo jo pabaigos dienos, ty tada, kai jis turi būti pritaikytas realiame gyvenime. Žmonės mokosi darydami, o ne klausydami ar skaitydami. Ką turime išmokti, mes išmokstame darydami: Aristotelis. Mokymasis kaupia daugkartinę patirtį ateityje ir priklauso nuo trijų veiksnių: motyvacijos, laiko ir galimybės praktikuoti. Jei mokosi darydamas, tada pirmiausia ateina praktika, o tada eina teorija, o ne atvirkščiai. Klaida yra pagrindinis mokymosi elementas.Visi mes turime sau svarbių tikslų, kuriuos stengiamės pasiekti kurdami veiksmus ir rodydami elgesį. Kartu mes esame lūkesčių rinkinys to, ko tikimės įvykti. Bet kai šie lūkesčiai nėra patenkinti ir įvyksta klaida, mes nesąmoningai ir neišvengiamai užduodame sau klausimus, kad suprastume, kas atsitinka, kodėl tai įvyksta ir kaip mes galime tai išspręsti.
Priežastis, dėl kurios pasinaudojama klaida, yra susijusi su bandymu priversti žmones padaryti klaidas aplinkoje, kuri jiems neturi rimtų padarinių, skirtingai nei tais atvejais, kai klaidos pasitaiko realiame gyvenime, kai jos pasekmės gali būti brangios. sveikata ar finansinė našta. Nėra svarbesnių įgūdžių nei mokymasis. Pasakyk man, ką moki daryti, ir aš tau pasakysiu, kas tu esi. Kokie mes esame, priklauso nuo turimų žinių, tai yra nuo to, ko išmokome, nes visi ateiname į šį pasaulį nieko nežinodami. Jei nesimokai, tu mirsi. Kolegija ir universitetas įtikina jus, kad mokymasis yra išorinis procesas, už kurį jūs nesate atsakingas. Viena pagrindinių visų švietimo įstaigų ir mokytojų funkcijų turėtų būti perduoti savo mokiniams aistra mokytis.Švietimo sistema, dėl kurios kenčiame, su savo paradigma - mokykla, mokytoju, klasėmis, tvarkaraščiais, dalykais, egzaminais, pažymiais - reaguoja į modelį, sukurtą ne vienus metus egzistuojančiai visuomenei. Negalime tęsti XXI amžiaus jaunų žmonių švietimo su XX amžiaus mokytojais, naudodamiesi XIX amžiaus metodikomis ir XVIII amžiaus mokymo programa. Pridėję technologiją prie modelio, kuris neveikia, ne tik to nepagerina, bet ir pablogina. Kol švietimas ir toliau bus informacijos teikimo procesas, vadovaujamas mokytojo, kuris pažįsta ir kalba su mokiniais, kurie nežino, neklauso ir neįsimena, pridėjus technologijas prie to proceso, padėtis tik pablogės. Technologija nėra kompiuteris ar internetas, tai yra tai, ką jūs darote ir kuriate šiais įrankiais. Atrodė, kad mokytojas, turintis 30 mokinių, pasmerktas paaiškinti meistriškumo pamokas.Mokytojas, turintis 30 mokinių, turintis kompiuterius, pirmiausia turi pakeisti paradigmą ir suteikti studentams problemas ir situacijas praktikai, o ne žinoti dalykams.
Ar turime problemų dėl švietimo?
Švietimo krizė yra ne kas kita, kaip visuomenės modelio krizės veidrodis.
Esu įsitikinęs, kad žmonėms nebuvo labai pasisekė projektuojant didžiulius švietimo procesus. Žmonės žino, kaip mokytis, bet mes nežinome, kaip mes mokomės.
Jei švietimą vertintume kaip žmonių dislokavimo procesą, ruošiantį juos ateičiai, ir kadangi akivaizdu, kad nėra nieko svarbesnio, turėtume kalbėti apie tobuliausią egzistuojantį procesą.
Tačiau tai toli gražu nėra: vidutiniškai daugiau nei 50% Argentinos jaunuolių nustoja mokytis vidurinio ugdymo metu ir tik 7% stojančiųjų baigia universitetus.
Kokiu mastu domimasi kūryba?
Kūrybiškumas ir talentas domina tik tiek, kiek jie geba užsidirbti pinigų.
Ši tema jau buvo traktuojama filme „Miseris iš Molière“, kuris slepdamas krūtinę saugo jo turinį atskirai nuo gyvenimo. Kai finansai bus galutinai užpildyti likvidumu, toliau bus renkama daugiau.
Kūrybiškumas tarnauja kaip gyvenimo būdas, tačiau pramonėje ir rinkoje turite įrodyti, kad esate efektyvus laiko ir formos atžvilgiu.
Kitaip tariant, naujovės labai priklauso nuo to, ar patobulinami ir optimizuojami dabartinio produkto atributai.
Kokie yra produkto atributai?
Tai yra savybės, kurios tęsėsi ilgą laiką. Parodysiu jums pavyzdį.
Tarkime, akimirką, kai Marsas ateina į Žemę ir nieko nežino apie rinką ir, žinoma, nežino mūsų požiūrio ir pageidavimų.
Bet šis marsietis turi intelekto, kad galėtų bendrauti, ir atranda, kad žemiečiai naudojasi tuo, kas vadinama PIRMININKU.
Tada atkreipkite dėmesį, kad skirtingos kėdės būtų vienodo aukščio, tai yra, tai nėra savavališkas parametras, bet todėl, kad žmonės nori būti tam tikro aukščio aplinkos atžvilgiu.
Taip pat ištirkite ir suraskite daugelyje kėdžių porankius, kai kuriose kėdėse yra ratai, kitose kėdėse yra reguliuojamas atlošas, visose kėdėse yra sėdynė…
Tai yra apčiuopiami mūsų gaminio atributai.
Žmonės ir rinka per tam tikrą laiką per natūralią atranką ir adaptaciją pasiekė dabartinę kėdę su jos atributais.
Geros idėjos buvo įtrauktos ir paliko pėdsakų dabartiniame gaminyje.
Derybos tarp rinkos ir produkto PIRMININKAS yra suskirstytos į EINAMĄ PIRMININKĄ, o kėdė savo ruožtu pritaikė savo požymius ir užkodavo šią informaciją.
Tuomet bus manoma, kad bet kokia naujovė turi patobulinti ar optimizuoti EINAMO PIRMININKO atributus ir turi būti patvirtinta rinkos.
Ar praktika ugdo kūrybiškumą?
Kūrybiškumas, sportas ir matematika vystosi eksponentiškai, jei juos praktikuoji.
Buvo žinoma, kad Munduruku indėnai, amazoniečių grupė, kuriai trūksta žodžių skaičiams virš penkių, atlieka nesimbolines matematines operacijas, tokias kaip paprastos sumos, apskaičiuodami didžiąją dalį, o ne skaičiuodami, panašiai kaip daugelis naudoja neišsilavinę suaugusieji.
Ši išvada stebina ir pagrįsta tuo, ką nuo 2009 m. Rugpjūčio mėn. Paskelbė žurnalas „Science“, kur išspręsti kai kurie atviri klausimai: vienas iš jų yra tas, ar oficialūs nurodymai pagerina tokio pobūdžio įgimtus nesimbolinius įgūdžius.
Dabar Argentinos tyrėjai teigiamą atsakymą rado tyrę Italijos ligoninės Taikomųjų mokslų institutą, kuriam vadovauja dr. Argibay.
Jei tiriama skaičių vaizdavimo sistema „apytiksliai“ su tam tikra kompiuterine sistema ir tiriama tai svarbioje daugiau nei 200 žmonių grupėje, atrandama galimybė įvertinti neįskaičiuojant, ir tai yra įgimtieji gebėjimai, kuriuos mes visi turime išspręsti nesudėtingi. Matematikos operacijos ir kuo daugiau šių įgūdžių praktikuojama, tuo greičiau ir mažiau stengiantis.
Kokios yra didžiausios kliūtys kūrybai?
Be jokios abejonės, tai yra psichinės kliūtys. Aš jam sakau, kas atsitiks su produkto istorija:
Kai XX amžiaus 3-ajame dešimtmetyje JAV buvo pateikti rinkai šeimos šaldytuvai, jie buvo kuriami pagal ledo aušintuvų kriterijus, o greitai gendantys maisto produktai ir mėsa buvo šalia ledo viršuje, o daržovės, vaisiai ir gėrimai buvo viršuje. apatinė dalis, kur buvo mažiau šalta ir didesnė santykinė drėgmė.
Šiuo metu šaldytuvas tęsiamas viršutinėje šaldytuvų dalyje ir daržovėse bei gėrimuose, kurie daug dažniau vartojami apatinėje dalyje, o tai dažniausiai yra daug nepatogiau ir neracionaliau.
Kodėl inžinieriai, vartotojai ir net šaldytuvų gamintojai vis dar tęsia šią vietą?
Tai vadinama „protine fiksacija“ ir, kaip bebūtų keista, žmonės ir toliau galvoja apie daržoves, gėrimus ir vaisius šaldytuvo apačioje. Dešimtys metų protinis fiksavimas tęsiasi, nepaisant pažangos šaldymo technologijose ir naujos konstrukcijos.
Panašiai atsitiko, kai užkariautojai nurodė pirminėms tautoms katalikų tikėjimą, tačiau naktį, kai jie buvo palikti vieni, aborigenai garbino savo senovės dievus. Kai turime protinę fiksaciją, mes nepasirenkame ir nepritariame produkto struktūros pokyčiams, tačiau mes išlikome įsitvirtinę savo psichiniuose modeliuose.
Mes nesugebame įsivaizduoti naujų, patogesnių produktų, nesuteikiame sau leidimo ir pergudraujame protinę fiksaciją.
Tas pats nutiko ir su juodais automobiliais arba su metaliniais buferiais, užuot naudojęs vartotojui skirtingas skirtingų spalvų mašinas arba naudojant elastinius buferius, kurie sušvelnina avariją ir jos padarinius vairuotojui.
Labai naudinga priemonė išvengti šios psichinės fiksacijos yra „Symmetry Break“. Simetrijos laužymas apima kažkokio simetriško asimetrinio ar laikui bėgant pasikeitimo pakeitimą, erdvės pakeitimus ar struktūros pokyčius ir visa, kas modifikuoja paveldimus modelius, tokius kaip:
- Bifokaliniai arba organinio stiklo stiklai, tamsėjantys su šviesa. Skirtingas batų plotis tam tikroje avalynėje. Kairė pelė nekvalifikuotiems žmonėms. Krepšinyje, kur pataikėte už arkos pusės, taškas yra trigubas, o viduje žvelgiant iš lanko mažesniu atstumu, tai yra tik dvigubas balas. Figūros, kurių interpretacija dvejopai priklauso nuo to, kaip matomas fonas, pavyzdžiui, matote figūrą ir dvi taures. Kai kas nors kuria YOUTUBE islamistams, kur nėra muzikos ar provokuojančių moterų. Užuot atidarę duris automobiliuose, jie tai daro į priekį, dar geriau į automobilio šonus. Yra vaikų lempos, kurios atidaro žiedlapius, kai įjungiama lempa.
Visi yra strategijos, kaip išvengti patenkinimo į mūsų psichinius modelius arba dar vadinamų psichinėmis kliūtimis.
Kai jūs prašote nevertinti „Protų šturmo“ įrankio, jūs prašote išeiti iš įprastų kelių ir modelių bei pareikšti naujas keistas ir neracionalias idėjas.
Kuo skiriasi kūrybiškumas ir naujovės?
Flemingas buvo penicilino išradėjas, tai yra, jis sugalvojo ir sukūrė antibiotiką, galintį pašalinti organizmų užkrečiamąsias bakterijas ir ypač tuberkuliozę.
Bet Florey ir Chain buvo novatoriai, kurie bandė jį gaminti dideliais kiekiais Anglijoje, kai prasidėjo Antrasis pasaulinis karas 1939 m. Ten buvo matyti, kad karas reikalavo didelių penicilino kiekių dėl nuolat užkrėstų kareivių žaizdų, o vėliau jie kreipėsi dėl finansinės pagalbos JAV. JAV buvo patobulintas metodas, kuris 1940 m. Buvo užpatentuotas naudojant penicilino grybelį ir kaip alaus mielių substratą. Kelios amerikiečių laboratorijos pagamino milžiniškus šio antibiotiko kiekius, kurie pasirodė esą veiksmingi naudojant kūrybinį įrankį, vadinamą TRIZ.
Manoma, kad dėl to daugiau nei pusantro milijono karo sužeistų iš septynių milijonų, kurie patyrė fizinę žalą, buvo išgelbėti nuo tam tikros mirties užkrėstomis žaizdomis.
Nedaug žino, kad Florey ir Chain patikrino jo poveikį beveik galutiniam pacientui, kurio didelė kūno dalis buvo sudeginta 1939 m. Londono ligoninėje, tačiau trūko reikiamo kiekio tęsti gydymą. Jis jį vartojo keletą dienų, bet po to skausmingai praėjo. Tai yra, gydymas turi būti atliekamas ilgiau nei šešias dienas. Buvo pacientų, kurie, pamatę, kad jų būklė pagerėjo, nutraukė penicilino dozės vartojimą, o paskui vėl pasireiškė atsparesne ir didesne infekcija.
Flemingas panaudojo savo kūrybiškumą, tačiau Florey ir Chain buvo novatoriai, kurie uždirbo pinigus, planavo gamybą rentabiliais procesais ir patvirtino vaistą FDA.
Tuomet 1997 m. Buvo nustatyta, kad Indijoje ir Afrikoje yra specialių pacientų, sergančių įvairia atsparia tuberkulioze, todėl reikėjo sukurti naujo tipo antibiotiką, skirtą šioms daugialypėms ligoms atspariam tradiciniam penicilinui gydyti.
Kas yra TRIZ?
TRIZ yra rusiškas Teorijos Rezbenijos Izobretatelskib Zadach sutrumpinimas, reiškiantis novatorišką problemų sprendimo teoriją. TRIZ metodika gimė Rusijoje 1940 m., Pasibaigus Antrajam pasauliniam karui, Genricho Altshullerio rankose. Pavadinimas išsaugotas, nes nuo 1990 m. Jis buvo gana plačiai atpažįstamas naudojant šiuos sutrumpinimus.
JAV ir Europoje pradedame kalbėti apie sistemines inovacijas, terminologiją, patrauklesnę rinkodarai, tačiau tik po 2000 m. Paaiškinkime, kad žodžiai: Problema, Kūrybiškumas, Išradimas ir Inovacijos yra susiję, tačiau turi labai reikšmingas. skirtingi.
TRIZ problema yra tik tada, kai iškyla įvairūs proceso ar produkto prieštaravimai.
Kurti - tai galvoti apie kažką naujo, naujoves kurti - tai, kas galvojama, o sugalvoti - tai pranokti viską, kas žinoma, kas galvojama. TRIZ yra euristinis įrankis.
Kodėl jūs sakote, kad tai euristika?
Gebėjimas nedelsiant daryti teigiamas naujoves nurodytais tikslais vadinamas „euristika“.
Heuristinis sugebėjimas yra būdingas žmonėms bruožas ir gali būti apibūdinamas kaip atradimų ir išradimų menas ir mokslas arba problemų sprendimas pasitelkiant kūrybą ir mintis.
Heuristikos etimologija yra tokia pati kaip žodžio eureka, kurio šauktukas priskiriamas Archimedui. Žodis euristika, vartojamas kaip daiktavardis, apibūdina atradimo mokslą, discipliną, kurią galima oficialiai ištirti. Kai jis pasirodo kaip būdvardis, jis nurodo strategijas ar taisykles, kuriomis vadovaujasi atradimas.
Koncepciją išpopuliarino matematikas George'as Pólva, išleidęs savo 1934 m. Knygą „Kaip ją išspręsti“.
TRIZ yra euristinis tuo atžvilgiu, kad tai yra alternatyvių sprendimų, pavyzdžiui, ar turėtumėte nusipirkti melioną, ir pasidomėti, kuris iš jų bus prinokęs, vadovas: tada, kai pasirinksite, paliesite jį ir užuosite jį ant jo galų, todėl bandysite įsitikinti. jei ji pakankamai subrendusi.
TRIZ veikia prieštaringai, ir jūs turėtumėte žinoti, kad jei nepaisysite pagrindinio prieštaravimo, problema išlieka. Pavyzdžiui, tarkime, kad į savo lėktuvą įdėjote galingesnį variklį, kad būtų didesnis greitis, tačiau dėl to lėktuvas tampa sunkesnis, tada turite padidinti sparnų dydį, kad galėtumėte pakilti ir likti ore. Tačiau dabar paaiškėja, kad įveikti reikia daugiau svorio ir inercijos, o tikslas nebuvo iki galo išspręstas, nes mes turime rasti abipusiai naudingą formulę, neturėdami kintamųjų, kurie blogėja.
Ankstesniame pavyzdyje daugiau greičio ir galios pasiekiama naudojant priedą ar geresnį kurą, nedarant įtakos kitiems kintamiesiems.
Ar yra lengvai pritaikomų TRIZ principų?
Žinoma.
Kai TRIZ bando pašalinti prieštaravimus, jis gali būti efektyvus atskyrus prieštaringus reikalavimus ir tam yra keturios alternatyvos:
- Atskyrimas erdvėje Atskyrimas laike Atskyrimas tarp dalių ir visos Atskyrimas pagal tam tikras sąlygas.
Kaip atsiskyrimas vyksta erdvėje
- Charakteristika vienoje vietoje tampa didelė, kitoje - maža. Charakteristika yra vienoje vietoje, o kitos nėra
Kaip vyksta laiko atskyrimas
- Charakteristika vienoje vietoje tampa didelė, kitoje - maža. Charakteristika yra vienoje vietoje, o kitos nėra
1 pavyzdys: Povandeniniuose laivuose, turinčiuose sonaro detektorių, detektorius turi būti įrengtas keliais šimtais metrų nuo povandeninio laivo kabeliu, kad detektorius būtų atskirtas nuo paties povandeninio laivo keliamo triukšmo.
2 pavyzdys: Bifokaliniai lęšiai artimajam ir tolimajam matymui
3 pavyzdys: Nikeliavus gabalus, temperatūrą reikia didinti tik paviršiuje, o tada išeitis yra ta, kad, užuot kaitinę tirpalą, jie gali būti kaitinami patys.
Kaip vyksta laiko atskyrimas
- Charakteristika tam tikru momentu tampa didelė, kita - maža. Charakteristika atsiranda tam tikru momentu, o kitoje jos nėra
1 pavyzdys: Betoninės kolonos turėtų būti nukreiptos, kad būtų galima lengvai palaidoti, bet neturėtų būti nukreiptos, kad būtų galima geriau išlaikyti krovinį
Sprendimas: Jie gaminami su smailiais antgaliais, kuriuos įdėjus sunaikinamas sprogmuo, uždėtas ant galiuko
2 pavyzdys: Svarstant smėlio kaupimosi problemą
Sprendimas: naudokite sausą ledą kaip abrazyvą Po to, kai atliekamas dilinimas, granitai tiesiog sublimavus išnyksta.
Kaip vyksta atskyrimas tarp dalių ir visumos
- Charakteristika turi vertę sistemos lygiu, o komponentų lygyje yra priešinga reikšmė. Charakteristika egzistuoja sistemos lygyje, bet ne komponento lygyje (arba atvirkščiai)
1 pavyzdys: Dviračio grandinė yra standi mikro lygyje, kad turėtų pasipriešinimą, ir makro lygyje yra lanksti
2 pavyzdys: Epoksidinė derva ir kietiklis yra skysti, kol sumaišomi, ir sumaišius sukietėja
Kaip atsiskyrimas vyksta pagal tam tikras sąlygas
Jei kažkas yra prieštaringi, ar tai turi vykti tomis pačiomis aplinkybėmis?
Pavyzdys: Lęšiai turi būti aiškūs, kad galėčiau matyti pro juos, kita vertus, kai yra daug saulės, turiu kitus uždėti su tamsiais lęšiais. Tada kristalai turi būti šviesūs ir tamsūs. Bet …… ar akiniai turi būti šviesūs ir tamsūs tokiomis pačiomis aplinkybėmis?
NE, jie turi būti tamsūs tik tada, kai yra daug šviesos, o sprendimas yra šviesai jautrūs lęšiai
Taip pat galima būtų pasakyti, kad:
- Požymis yra aukštas vienose sąlygose, žemas kitose sąlygose. Požymis yra vienoje būsenoje, o kitoje nėra
1 pavyzdys: Virtuvės koštuvas yra akytas su vandeniu, bet ne porėtas su makaronais. 2 pavyzdys: Dekoratyviniuose šuoliuose vanduo turi būti minkštas, šokinėjant iš didelio aukščio, jei gimnastika nepavyktų ir netinkamai nukristų..
Vanduo yra „minkštas“, kai į jį patenkate nedideliu greičiu, tačiau jis yra kietas ir pavojingas, jei šokinėjate iš didelio aukščio.
Kas daroma? Įsiurbiamas oras ir sukuriamas pusės metro paviršiaus sluoksnis, kurio tankis yra mažesnis, todėl vanduo jaučiasi minkštas.
Ar yra pavyzdžių, kai taikomi įvairūs principai?
Taip, kartais taikomi keli atskyrimo principai, pavyzdžiui:
- Velcro. Tai stiprus uždarymas iš šimtų rinkinių, bet silpnas atskiruose vienetuose, tai yra erdvės ir pačios sistemos atskyrimas. Be to, „Velcro“ yra silpnas, kai atidaromas iš specialaus uždarymo kampo, bet stiprus, jei jis traukiamas iš kitų kampų, o tai yra atskyrimas būklės sąlygomis. Čia galioja keturi prieštaringų savybių atskyrimo principai. Jie naudoja tarpelį, nes jų galuose ar šonuose yra klijai, bet nėra ant pačios žaizdos. Be to, šios juostos leidžia orui praeiti per žaizdą taip, kad jis kvėpuotų. Tai yra atskyrimas būklės sąlygomis, nes jie leidžia orui praeiti, bet ne nešvarumus.Be to, sistemoje yra atskyrimas, kuris keičia porų dydį atsižvelgiant į žaizdos tipą. Net dengiant naudojamas specialus klijai, pasižymintys stipriomis sukibimo savybėmis, o laikui bėgant jie bus silpni, laiku atsiskiriant.
Ar yra kitų principų, kuriuos lengva pritaikyti?
Taip, mes galime pastebėti iš tyrimų viršutinėje sistemoje, pačioje sistemoje ir posistemyje.
Pavyzdžiui, jei turite projektorių ir matėte, kad kai mes naudojame projektorių, kambaryje turi būti beveik visiška tamsa, tačiau jei norime atkreipti dėmesį į pristatymą, mums reikia šiek tiek šviesos. Ką daryti?
Sistemos lygiu (pertvarkykite pačią sistemą):
- Pakeiskite projektorių su LCD ekranu
Posistemio lygiu (pertvarkykite projektoriaus posistemį):
- Padarykite lempą ryškesnę. Įdiekite galingesnę optiką
Viršutinės sistemos lygiu (pakeiskite šalia esančią išorinę super sistemą):
- Tamsinkite kambarį ir pastatykite vietą vietose, kur užrašoma. Naudokite apšviestas užrašų knygas. Naudokite kelis projektorius ir duokite šviesą kambaryje.
Kitas pavyzdys yra sankryžoje. Važiuodami per sankryžą, privalome greitai pravažiuoti, kad pagreitintume eismą, tačiau taip pat turime lėtai judėti, kad išvengtume susidūrimų. Ką daryti?
Sistemos lygiu:
- Turėdami skraidančius automobilius, kai jau įvyksta pats susidūrimas
Posistemio lygiu (perprojektuokite esamą posistemį):
- Oro pagalvės Geriausi stabdžiai Ultragarsiniai atstumo detektoriai
Viršutinės sistemos lygiu (pakeiskite šalia esančią išorinę sistemą):
- Kelio ženklai Greičio reduktoriai Kryžius skirtingais aukščiais Automatinės lemputės su atsiliepimais apie kiekvieną automobilį
Buvo nustatyta, kad du paskutiniai sprendimai yra idealūs, tačiau sunkiai įgyvendinami didelio tankio miesto pastatuose. Tai reiškia sistemos idealumo pasiekimą.
Ką reiškia eiti link idealizmo?
Tai reiškia, kad turint mažiau lėšų bus pasiektas jūsų ieškomas tikslas. Principai, kuriuos mes ką tik pamatėme, yra linkę į idealumą, tačiau jūs pasirinksite tą, kurio išlaidos yra mažiausios ir turi didžiausią naudą, jei naudojamos technologijos dar nėra.
Yra keli būdai, kaip padidinti sistemos idealumą, pavyzdžiui:
- Padidinkite sistemos funkcijų skaičių, tai įvyksta muzikos centre su radiju, CD grotuvu ir kryptiniais stiprintuvais. Visas galimas funkcijas perkelkite į elementą, kuris sukuria galutinį veiksmą, pavyzdžiui, į kabelio spaustuką, kuris taip pat pašalina izoliaciją. ir įkiškite jungtįTiesią sistemos funkciją perduokite super sistemai ar artimai aplinkai, pavyzdžiui, namuose, vadinamuose žaliaisiais, kai termostato langai atidaromi karštu oru ir uždaromi naktį ar žiemą.Naudokite vidinius išteklius arba Išorinis, kuris jau yra ir yra, pavyzdžiui, naujos „Spectrum“ antenos, kurios naudoja namo laidų sistemą kaip signalo priėmimo anteną.
Ar visada yra vietos naujovėms?
Žiūrėk, vakar prekybos centre ir laukdamas eilėje pastebėjau kasininkų gestus. Visi reiškė tam tikrą apatiją… nuovargį. Buvo aštuoni po pietų, ir noras grįžti namo buvo akivaizdus. Bet tada pagalvojau… kokia jūsų nuotaika, jei 40 valandų per savaitę dirbtumėte mechaniškai, labai nederlingai ir turėtumėte mažai vertės jūsų smegenims ir profesiniam tobulėjimui?
Šiandien yra prekybos centrų, kuriuose mokėjimo procesas vykdomas automatiškai. Vietos, tokios kaip „Tiesiog prekiauji“ ar „Greitas laikas“, suteikia klientui galimybę atlikti mokėjimą naudojantis aparatais, kurie veikia kaip kasininkai. Automatinis daugialypės terpės krovimas yra judrus, greitas ir paprastas naudoti. Ši technologija padidina įstaigos aptarnavimo vertę, nes personalas neatliekamas nuo mechaninių funkcijų ir gali padėti klientui patarti dėl pirkimo ar padėti senyvo amžiaus žmonėms.
Naujovės ne tik paliečiamos mašinoje, kuri mums nurodo, kokia yra bendra suma.
Tikroji naujovė yra nauja darbo koncepcija, o ne baldų keitimas iš vienos vietos į kitą.
Įprastų įstaigos darbuotojų funkcijų ir užduočių keitimas yra puikus žingsnis į mūsų dienos naujoves. Žmonių profesinio tobulėjimo kėlimas, kad ir koks būtų jų vaidmuo įmonėje, taip pat yra
būdas naujovinti gamybos ir paslaugų teikimo sistemas.
Tokios technologijos, kaip „Simply Market“ ar „Leroy Merlyn“ taikomos Europoje, arba tokios didelės parduotuvės, kaip „Sears“, „Macy's“, „Saks Fifth Ave“ Niujorke, turinčios šį mokėjimo procesą, siekia naujoviško dvigubo tikslo: viena vertus, klientas suvokia padidėjimą nuo pridėtinės vertės, kurią sukuria greičio ir saugos tarnyba, o personalas nustoja būti automatas ir pradeda lavinti komercinius profesionalumo įgūdžius, dėl kurių tas kasininkas aštuntą po pietų gali šypsotis veide jausdamas, kad Jo gyvenimas peržengia gaminių praleidimą skeneriu.
Verta pažvelgti į mažas smulkmenas kiekvieną dieną, pamatyti, kiek mes vis dar turime nuveikti naujovių srityje.
Tačiau norėdami sukurti, galite mokytis, nors norėdami naujovių, turite visiškai įsijausti į problemą ar situaciją ir ją veiksmingai išspręsti.
Jūs išmokstate diegti naujoves darydami nesėkmes ir žvelgdami į rinkos ekonomiką, kurioje esame panardinti, nesvarbu, ar mums tai patinka, ar ne.
Nors kurti yra kažkas apgalvoto ir pasyvesnio, jis netgi gali būti pritaikytas asmeniniame gyvenime, tačiau šiuo klausimu neturiu nuomonės.
Reikėtų prisiminti, kad kūrybiškumas ir naujovės turi būti įdiegti DNR.
Tie, kurie niekada nenutraukė savo kūrybinės dvasios, net nesąmonėje, turės geriausius ginklus šioms krizės dienoms. Jie yra treniruojami, turi mankštą, neuronai yra judrūs ir sklando idėjos.
