Aplinkosaugos aspektai įmonėse pradeda išstumti iš jų tradicinę valdymo sritį ir įtraukia naują veikėją; žmogiškųjų išteklių valdymo sritis, kuri tampa naujuoju veikėju ir yra atsakinga už verslo pėdsakų apimtį ir poveikį.
Šiuo nauju aiškinimu mes pripažįstame, kad verslo aplinkosaugos kompetencija yra tokia: „Stebimo, individualaus ir (arba) kolektyvinio elgesio, skatinančio, palaikančio ir užtikrinančio tvarią pagarbos aplinkai verslo kultūrą, visuma, nepriklausomai nuo įmonės, kuriai ji priklauso“ (1).)
Tokiu būdu, kad apmąstymais siekiama pasiūlyti žmogaus talentų valdymo srityje įmonėje praktinį modelį, iš pradžių palaikantį atrankos, mokymo ir veiklos vertinimo procesus, tris pagrindinius subprocesus, leidžiančius nustatyti konkurso pasiskirstymo lygį. bendrovės bendradarbiuose (2).
Žmogaus talentų srities atsakomybė įmonėje yra būtent pritraukti, išlaikyti ir ugdyti žmones, gebančius pasiūlyti transformacinį valdymą, sukuriantį pridėtinę vertę įmonės vykdomai veiklai, tai yra, peržengiančią veiklos faktorius kuris buvo pasamdytas. Aplinkosaugos požiūriu žmonės, einantys į bet kurią bendrovės poziciją, turi parodyti savo elgesį, kuriam iš tikrųjų rūpi aplinkosaugos problemos.
Žemiau norėčiau pateikti trumpą verslo aplinkosaugos kompetencijų poveikio ir indėlio į kiekvieną iš šių procesų apžvalgą:
1. Personalo pasirinkimas ir SP reikšmė ryšium su šiuo dalyku: Tarp visų kandidatų reikia pasirinkti tą, kuris atitinka nustatytą profilį ir turi įgūdžių, reikalingų sėkmingai eiti šias pareigas. Iš pradžių reikia pakviesti visus, atsakingus už įmonių atranką, įtraukti aplinkosaugos klausimus į savo procesą kaip reikalavimą, palengvinantį aplinkos valdymą.kad įmonės privalo laikytis įstatymų (3). Aplinkos požiūriu kompetentingų žmonių susiejimas ar bent jau orientavimasis į šiuos klausimus prisidės kuriant procedūras, galinčias kiekybiškai įvertinti įmonės darbuotojų aplinkosauginę sferą. Tai, be abejo, artimiausiu metu, kai bus vykdoma konkurencija dėl elgesio ir Išmatuojami ir vertinami veiksmai atsižvelgiant į atotrūkį, kuris nustatomas tarp reikiamo aplinkos profilio ir kandidato į šią vietą profilio (4).
2. Mokymo valdymas ir SABRE stiprinimas įmonėje: Šis komponentas turi prasmės horizontą, pripažinimą, kad darbuotojai turi būti mokomi skirtingose specifinėse srityse, kuriose jie dirba. Bendrovė, ugdanti savo bendradarbius aplinkosaugos kompetencijų srityje, būtinai siekia pasiekti ir įgyvendinti strateginiame plane siūlomus tikslus, tačiau tuo pačiu palengvina tai, kad bendradarbiai sugeba suvokti aplinkosaugos realybę, peržengiančią įmonę.. Apmokant aplinkosaugos kompetencijas turi būti atsižvelgiama į taksonominį lygį (5), kurio reikia norint užtikrinti siūlomo proceso veiksmingumą kiekvienai iš grupių, pasirinktų dalyvauti skirtingose veiklose, kuriomis siekiama skatinti verslo aplinkosaugos kompetencijas.
3. Veiklos vertinimas ir atlikimo pripažinimas: Verslo istorija parodė, kad ne visi vertinimo procesai turi tas pačias savybes ir naudojami modeliai skiriasi nuo iš anksto sukurto formato iki tuščių lapų, kur kiekvienas iš Vertintieji aiškina naujus iššūkius, su kuriais jie turi susidurti, kad žymiai padidintų savo rezultatus (6). Būtina surasti savą įmonės modelį, kuriame būtų išsaugoti kokybės, konfidencialumo ir teisingumo veiksniai, kad būtų atsižvelgiama į įmonės pasirinktus aplinkos apsaugos aspektus.ir kad jie leis atpažinti jų įsitraukimo į valdymą lygius. Aplinka taip pat bus naujas ir sudėtingas proceso proceso komponentas, padedantis nustatyti diagnozę, reikalingą įmonės valdymo tobulinimo planams sudaryti. Vadovybė turės savo rankose įrankį, kuris leis jiems įvertinti, ar naudojamas modelis atitinka įmonės realybę. Ataskaitoje bus sakoma, kad šie rezultatai nėra proceso pabaiga, o intervencijos plano pradžia abiem įmonėms. taip pat darbo grupėms ir žmonėms, kurie kuria ekologišką kultūrą.
Šie pirmieji konceptualūs požiūriai į verslo aplinkosaugos kompetencijų temą kviečia mus tęsti apmąstymą, kokį praktinį mastą gali turėti žmogaus valdymo srityje atsirandanti priemonė. Apimtis vėliau turėtų būti pateikta praktiniame klausimyne, kuris leidžia išmatuoti konkurencijos buvimo ar nebuvimo lygį įmonėse, kurie kiekvieną dieną gyvena už aplinkosaugą atsakingoje įmonėje, ir galbūt žodyne, kuris parodo šias kompetencijas įmonės veikla. Todėl kviečiu jus aktyviai dalyvauti šiame procese, kad, remdamiesi savo organizacijos vizija, pateiktume naujų praktinių alternatyvų, kad aplinka taptųatsakomybės modelis, kuris peržengia madą ir prisideda prie dabartinės ir ateities kartų gerovės.
1. Apibrėžtis, kurią autorius pasiūlė kaip koncepcinį darbo vadovą.
2. Šie trys subprocesai atitinka pastangas, apimančias talentų susiejimą ir išreiškiančias pradines sąlygas, kuriomis asmuo patenka į įmonę, mokymas yra darbo kvalifikacijos procesas, kai galima treniruoti aplinkosaugos įgūdžius, pvz. veiklos rezultatų vertinimas, kuris atitinka valdymo rezultatų išraišką.
3. Vis daugiau teisės aktų artėja prie bendrovių, kad jos į aplinkos valdymą įtrauktų aplinkosaugos klausimą, atsižvelgiant į tai, ar jų tarša labiau orientuota į žemę, vandenį ar orą, ir pagal tai jos laikysis galiojančių įstatymų Kai kuriuos verslo veiksmus netgi reglamentuoja tarptautiniai protokolai ar konvencijos. Tiesiog paminėti kai kuriuos iš jų galime pradėti nuo 1992 m. Rio de Žaneiro deklaracijos ir Darbotvarkės 21, 91-osios politinės konstitucijos (8, 40, 79, 80, 88 straipsniai, be kita ko), 99 įstatymo 93, 93 įstatymo 09 09., be daugelio kitų reglamentų.
4. Remiantis DISC modeliu, kuris iš pradžių buvo naudojamas terapiniais ir klinikiniais tikslais, remiantis teorija, aprašyta „Normalių žmonių emocijos“ (1929), o nuo 1950 m. Ji įmonėms naudojama kaip būdas nuspėti elgesį. žmonių. Šiuo metu tai yra plačiai naudojama priemonė personalo atrankos procesuose, nes ji turi savo ir kandidato pozicijos elgesio profilį, kurio rezultatas gaunamas atliekant 24 klausimų testą.
5. B. Bloomo pasiūlymu pagrįstos žinios leidžia mums pripažinti, kad mokymo procesai yra skirtingos apimties. Siūlomi šeši išsamumo lygiai: Informacija, supratimas, taikymas, analizė, apibendrinimas ir vertinimas.
6. Veiklos rezultatų vertinimas daugelyje organizacijų buvo prastai valdomas ir daugeliui žmonių tai yra preliudija išvykti iš įmonės, tačiau Coenso ir Jenkinso pasiūlymas verčia mus iškelti galimybę, kad net ir aplinkosaugos problemos gali kilti. būti vertinamas naudojant objektyvų stebimo elgesio atpažinimo metodą.
