Apie 1983 m. Garsus Šiaurės Amerikos profesorius, tyrinėtojas ir psichologas Howardas Gardneris - baigęs švietimo mokslų daktaro laipsnį Harvardo universitete - pasiūlė atskleisti daugialypio intelekto teoriją, kuri jam pelnė Asturijos princo apdovanojimą už socialinius mokslus (Ispanija, 2011)..
Savo požiūrį - už studijų ir diskusijų iki šios dienos priežastis - Gardneris apibrėžia intelektas kaip "psichikos gebėjimo spręsti problemas ir / ar gaminti produktus, kurie yra vertingi vienai ar daugiau kultūrų. " Tai taip pat lemia kaip įgūdį. Visai neseniai buvo manoma, kad įgimta: ar tu gimęs intelektuali, ar ne, ir mokymas negalėjo to pakeisti. Tiek, kad protiškai neįgalieji nebuvo lavinami, nes buvo laikoma nenaudinga, kai iš tikrųjų yra ir įgimta, ir įgyta dalis.
Ši hipotezė patvirtina, kad mes turime keletą protinių gebėjimų, konkrečiai: loginį-matematinį, erdvinį, kalbinį, muzikinį, kūniškąjį, tarpasmeninį ir intrapersonalinį. Todėl, kai matuojame intelektą, siūloma tai daryti remiantis visais jais, o ne tik keliais, kaip atsitinka mokykloje taikomame IQ teste, kuris vertina tik matematinius ir kalbinius įgūdžius. Taigi jų rezultatai atspindi visą žmogaus talentą.
Atminkime, kad intelektą sudaro įvairūs kintamieji, tokie kaip dėmesys, stebėjimas, atmintis, mokymasis ir socialiniai įgūdžiai. Šia prasme tai yra sugebėjimas įsisavinti, saugoti, paruošti informaciją ir panaudoti ją nesėkmėms išspręsti. Mūsų kasdieninėje veikloje gaunamas našumas priklauso nuo kruopštumo ir susikaupimo savybių.
Mano požiūriu, yra trys gyvybiškai svarbūs, naudingi ir naudingi intelektai, kurių reikšmės peržengia darbo užduotis ir turi reikšmingą konotaciją bet kurioje iš sričių, kuriose mes dirbame: kalbotyra, tarpasmeninė ir asmeninė. Jie yra pagrindiniai neatsiejamo žmogaus augimo ramsčiai. Pakalbėkime šiek tiek apie kiekvieną iš jų.
La Inteligencia Lingüística ofrece la posibilidad de platicar y redactar eficazmente. El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado un lenguaje por señas, a menudo inventan uno propio y lo usan espontáneamente.
Jos pratęsimas apima dorą suprasti žodžių tvarką ir prasmę skaitant, rašant, kalbant ir klausantis. Suteikia galimybę žinoti, kaip optimaliai išreikšti save. Vienas iš būdų sustiprinti savo pagreitį yra intensyvus skaitymo, rašymo ir prieigos prie kultūros pratimas. Pastarasis yra kažkas susidėvėjęs mūsų visuomenėje. Yra vyrai ir moterys, turintys aukštą akademinį laipsnį, ir jie turi ryškų trūkumą bendraudami. Aš tai dažnai matau kolegų, studentų ir įvairių disciplinų specialistų tarpe.
Žvalgybos tarpasmeninė suformuota iš gebėjimo jausti skirtumus tarp kitų, visų pirma kontrastų jų nuotaikų, temperamentas, motyvacija ir ketinimus. Tai leidžia pastebėti kitų tikslus ir norus, net jei jie buvo paslėpti. Tai leidžia dirbti su žmonėmis, padėti kitiems nustatyti dilemas ir skatina abipusę žmonių sąveiką.
Galiausiai, Intrapersonalinis intelektas yra vidinių aspektų pažinimas: galimybė naudotis jausmų diapazonu, noras atskirti tam tikras emocijas ir kreiptis į jas, siekiant nukreipti elgesį. Tai palengvina stipriųjų, silpnybių, neužtikrintumo, išankstinių nusistatymų, kompleksų suvokimą ir todėl padeda numatyti reakcijas, kurias sukurs būsimi įvykiai.
Turėdamas aukštą šių dviejų intelektų laipsnį, žmogus tampa empatiškas, siūlo elementus, kurie sudaro gerą socialinį sambūvį, sustiprina išskirtinius kolektyvinius, šeimos ir darbo santykius ir, be to, suteikia teisę atpažinti jų emocinį atsaką. Tai įgalina jus susidurti su kasdieniu spaudimu, negandomis ir nesėkmėmis geresnėmis sąlygomis. Venkime nuvertinti jų teigiamą indėlį į profesionalo profilį, siekdami pirmauti žmonių grupėse, vadovauti organizacijai ar koordinuoti kaip komandą.
Daug kartų pakaitomis keičiamės su asmenimis, kurių profesinė pažanga yra aukšta; tačiau jie turi silpnus savikontrolės, empatijos, socialinių galimybių, bendravimo, tolerancijos ir menkos savo vidinės sferos suvokimo standartus. Šis disbalansas, būdingas visuomenėms, atsisakiusioms emocinių problemų, parodyti jų tikrąją elgseną, turi tiesioginį įspūdį atlikdamas pareigas biure.
Galime tvirtinti, kad sintezėje tarpasmeninio ir intrapersonalinio susiliejimas sudaro emocinį intelektą. Aukščiausio lygio intelektas, išryškinantis intelektines, akademines ir technines dalyko savybes ir todėl teikiantis veiksmingas jų tobulinimo priemones. Priešingai, jo trūkumas nustelbs jūsų įgūdžius. Šiandieninėje visuomenėje vyraujanti įtampos begalybė turėtų mus įkvėpti įtvirtinti šį intelektą, kad būtų galima sukurti harmoningą, civilizuotą ir užjaučiantį ryšį su savo kolegomis vyrais.
Pavyzdžiui, darbuotojas, kuris, be kitų nuopelnų, išsiskiria savo atlikimu, atsidavimu ir drausme. Tačiau jiems sunku sugyventi su kolegomis, jie turi netinkamus santykius su klientais, jie rodo nesugebėjimą įveikti nusivylimo situacijų, jie nerodo empatiškos reakcijos, laikosi tolimo ir gynybinio požiūrio, be to, jų neigiamas elgesys kenkia verslo aplinkai. Akivaizdu, kad likdami tokioje padėtyje ar patekdami į aukštesnę poziciją turėsite rimtų komplikacijų.
Mes įsitraukime į šių klausimų suvokimą, tai leis pasinaudoti stipriosiomis pusėmis, valdyti silpnybes ir užtikrintai nukreipti savo reakciją į išorinius dirgiklius bei prisidėti prie to, kad mūsų gyvenimo kokybė būtų sveikesnė. Neišvenkime išmintingos graikų filosofo Sokrato teiginio prasmės: „Pažink save ir taip pasieksi tikrąją išmintį“.
(*) Mokytojas, renginių organizavimo konsultantas, protokolas, profesinis įvaizdis ir socialinis etiketas.
